Gestão da escola pública: alguns fundamentos e uma proposta Paro,Vitor

Universidade estadual de feira de Santana Disciplina: Gestão Escolar Edu 275 Professor: Cintia Falcão Brito Aluno: Jamine de Jesus Santos Gestão da escola pública: alguns fundamentos e uma proposta Paro,Vitor Henrique.gestão democrática da escoa public. S.Paulo : Àtica,2002. Sobre o autor Vitor Henrique Paro Possui mestrado em educação pela Usp,doutorado em educação pela Puc-Sp e livre docência em educação pela Usp.Atua na área de educação com ênfase em políticas educacionais e admistração de unidades educativas. O homem constrói sua especificidade e se constrói enquanto ser histórico á medida que transcende o mundo natural pelo trabalho. Pág107. O trabalho como mediação para o viver bem. Qualquer relação de dominação é,pois,negadora da condição humana. Pág107. Um exemplo dessa dominação pode ser visto no sistema hierárquico atualmente que coloca o poder (autoridade) unicamente nas mãos do diretor. È preciso que o saber esteja permanentemente sendo passado para as gerações subsequentes. Essa mediação é realizada pela educação entendida como a apropriação do saber historicamente produzido. Pág108. Educação passa os saberes do homem adiante. A escola é uma instituição que pode contribuir para a transformação social. Por sua imprescindibilidade pra a realização histórico-humana, a educação deve ser direito de todos os indivíduos enquanto viabilizadora de sua condição de seres humanos. Pág108. O homem precisa da educação. O conceito mais geral de administração

(coloquei junto com os produtos e serviços) As coleções duram cerca de 4 meses, ou seja, elas tem tempo de duração programado e devem mudar de acordo com a estação do ano. 5.3. Produtos (coloquei junto com os produtos e serviços) Os produtos são produzidos de acordo com as tendências de moda e a estação do ano. 6. Sistemas de Qualidade dos Produtos (não sei onde coloca) Serão feitas parcerias com empresas extremamente capacitadas e reconhecidas no mercado, para garantir…

ADMISTRAÇÃO EAD Agente: Pólo/POP: Grupo Matricula: Curso: Tutor: Regente: 1013 - ULBRA SUL PED - CENTRO DE CONVENIE NOVO HAMBURGO / RS Módulo 11 110997 ADMISTRAÇÃO EAD DANIEL KOLLING RAVINE STEFFEN Chave 0000374254 ENSINO A D Horário 3N Data: 14/06/2011 Avaliação Parcial:G2 Aluno: ANDRELISE CALLEGARO DE MATTOS Código: 083004615 CGU: 66722210 Orientações: ESTA PROVA DEVE SER REALIZADA INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA. MARQUE A ALTERNATIVA ESCOLHIDA NO CARTÃO ÓPTICO SEGUINDO AS…

Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra ATPS de Admistração – Técnicas de Negociação Etapa 1 – Reflexão sobre abordagem Sistêmica na Negociação. Processo de Negociação. Etapa 2 – A importância da comunicação na Negociação. As variáveis básicas da Negociação. Professora: Maristela Lamussi de Mattos Taboão da Serra Sumario 1 INTRODUÇÃO…

Tayná Santos Thaís Tancredi Turma: Fm 381 Disciplina: Tecnologia Farmarmacêutica II Professoras: Camila e Marcela 1 Introdução: Nanotecnologia é o conjunto de ações de pesquisa, desenvolvimento e inovação que são obtidas graças às especiais propriedades da matéria organizada a partir de estruturas de dimensões nanométricas. Tais propriedades foram intuídas há dois séculos, tendo sido extensamente exploradas em algumas (1) tecnologias bem estabelecidas. O princípio…

...............................................................10 TREINAMENTO....................................................................................................................................11 CARGOS E ATRIBUIÇÕES..................................................................................................................11 REMUNERAÇÃO DIRETA E INDIRETA E…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETOS E ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA Professor: Dionísio Leonel Alencar PROJETO PEDALANDO PELA VIDA Fortaleza – CE 20 de Setembro de 2010 Alexandre Silva Mendes Leda Santos Marcelo Nascimento Marcus Antônio PROJETO PEDALANDO PELA VIDA Fortaleza – CE 20 de Setembro de 2010 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO…

das disciplinas cursadas (60 + 77 + 80 + 100 = 317 pontos) e dividirá pelo número de disciplinas cursadas (4 disciplinas). 317 pontos = ____________________ = Média do Último Semestre Cursado = 79,2 pontos 04 disciplinas cursadas Parágrafo único: Para efeito de avaliação da média do último semestre cursado, a CEMIG adotará a escala de 20 a 100 pontos, devendo o candidato converter a sua nota caso a instituição de ensino não adote avaliação de 0 a 100 pontos. Ex: Caso a…

das disciplinas cursadas (60 + 77 + 80 + 100 = 317 pontos) e dividirá pelo número de disciplinas cursadas (4 disciplinas). 317 pontos = ____________________ = Média do Último Semestre Cursado = 79,2 pontos 04 disciplinas cursadas Parágrafo único: Para efeito de avaliação da média do último semestre cursado, a CEMIG adotará a escala de 20 a 100 pontos, devendo o candidato converter a sua nota caso a instituição de ensino não adote avaliação de 0 a 100 pontos. Ex: Caso a…

___________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. DURANTE A AULA FORAM OBSERVADOS ASPECTOS RELACIONADOS À INTERDISCIPLINARIDADE E À CONTEXTUALIZAÇÃO? COMO?…