A anatomia dos textos edvaldo ferreira

COMPREENDENDO A COMPOSIÇÃO TEXTUAL EM PROVAS PÚBLICAS PROF. EDVALDO FERREIRA edvaldoferreira@globo.com 1 A ANATOMIA DOS TEXTOS - Professor Edvaldo Ferreira Há recursos lingüísticos e estilísticos que garantem compreender oportunamente as questões de interpretação e, sobretudo, orientam substanciosamente o candidato para sua própria composição nas questões discursivas e na redação exigida pelas principais comissões em suas provas. Alicerçado em teorias lidas em Marcuschi, José Lemos Monteiro, Mikhail Bakhtin, Valdir do Nascimento Flores, Vander Emediato, Beveniste, Ingedore G. Villaça Koch entre outros estudiosos, irei oferecer a você, candidato, uma apócope que, seguramente, servirá de bússola para seus estudos à compreensão dos textos das principais comissões que selecionam candidatos através de suas provas públicas. Inicialmente, tenhamos consciência de que é comum os textos nas provas trazerem itens valorosos que não podem ser ignorados pelos candidatos. Ei-los: a) enuncividade; b) enunciatividade; c) unidade temática; d) progressão temática ( externa e interna ); e) centração temática; f) sintaxe de tensão ( intensiva e extensiva ); g) articuladores macro e micro; h) o articulador enunciativo da unidade do texto; i) classes gramaticais expressivas em enunciatividade; j) horizontalidade e verticalidade no texto; k) paralelismos; l) refração. Estudemo-las, enfim. A) ENUNCIVIDADE : expressa fatos, informações institucionalizadas; objetividade. Nos…

1 LÍNGUA PORTUGUESA Glória Alves Redação – Aula 2 1 CORREÇÃO CESPE As provas discursivas e as redações são corrigidas por meio de planilha digital. Os corretores são cadastrados e têm acesso ao banco de provas por meio de um sistema fechado e seguro, mantido e monitorado constantemente pelo Cespe/UnB. Após a correção da prova discursiva, a nota atribuída ao texto é associada novamente ao candidato autor da resposta, passando a integrar um banco de dados. 2 REDAÇÃO…

COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS PARA PROVAS DISCURSIVAS Por: Edson Varrial A. Junior 1 SUMÁRIO ºººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº Apresentação do trabalho................................................................................. 4 Explicações necessárias....................................................................................6 1.0…

dissertativos-argumentativos. Esta comunicação focalizará o Curso de Redação I. Este nível tem a leitura como ponto de partida para a produção de textos. São focalizados vários aspectos relacionados ao ato de ler e de escrever, como a noção de texto, os fatores de textualidade e a paragrafação. O curso apresenta, como perspectiva principal, a análise das noções básicas relativas ao texto, com propostas de exercícios voltados para a produção de parágrafos. O material didático que tem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A Compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos Cleidson Jacinto de Freitas RECIFE-PE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A Compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos Cleidson Jacinto de Freitas Dissertação de mestrado apresentada ao programa de…

especifico 2.2. etapas de trabalho 3. Relato da experiência de estágio. 4. Análise da experiência de estágio. CONSIDERAÇÕES FINAIS Conclusão Anexos INTRODUÇÃO Este relatório faz parte da disciplina MEN 1065, correspondente ao estágio supervisionado II de Língua Portuguesa. Objetivo através deste, relatar a prática de ensino-aprendizado, que desenvolvi durante o período em que fui regente na 7ª série, turma 72, da Escola Instituto de Educação Olavo Bilac. Neste…

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS – CURSO REGULAR PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI INTERPRETAÇÃO E ORDENAÇÃO TEXTUAL Hoje é o encerramento do nosso curso. Espero que, após esses nossos encontros, eu possa ter trazido pelo menos um novo ensinamento, uma dica proveitosa, ou, no mínimo, um sorriso a partir de uma das minhas brincadeiras. Espero que tenha conseguido, também, semear o prazer no estudo de nossa Língua Portuguesa, a única disciplina, aliás, que tem aplicação diária e imediata.…

Literatura Infanto-Juvenil do curso de Letras/Português (VI Período), ministrada pelas professoras Drª Nair Ferreira Gurgel do Amaral e Marília Pimentel da Universidade Federal de Rondônia como requisito parcial para avaliação da disciplina. PORTO VELHO/RO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................04 2.…

PESQUISA E EXTENSÃO PLANO DE ENSINO1 I – IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Letras MODALIDADE: Educação a Distância- UA-EADTEC-UFRPE DISCIPLINA: Análise e Interpretação de Textos PRÉ-REQUISITO: nenhum ( X ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia PROFESSOR RESPONSÁVEL: André Pedro da Silva Ano: 2014 Semestre Letivo: ( ) Primeiro ( X ) Segundo Total de Créditos (se for o caso): 4 (quatro) Carga Horária: 60 h II - EMENTA…

A Importância da Tipologia Textual Na Redação Forense Analise livro: O crime do restaurante chinês A Importância da Tipologia Textual Na Redação Forense Analise livro: O crime do restaurante chinês Trabalho apresentado à disciplina de Redação Forense do curso de Direito do Centro Universitário Fieo, sob a orientação do Professor ANA MARIA DE PINHO. SUMÁRIO Introdução O trabalho a seguir, foi feito para…