Prova 5 Pratica Do Planejamento Participativo

ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ ESTAGIAR.................................07 3. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA QUE IRÁ ESTAGIAR)......07 4. DADOS DO FUNCIONÁRIO DA ESCOLA..................................................................08 5. RECUSOS HUMANOS................................................................................................08 6. NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO MINISTRADOS NA ESCOLA......................09 7.…

RA: 4300071836 Mariana Rosa Dias da Silva RA: 4300071838 Viviane F Maura RA: 4300069240 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão em Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Adriana da Silva Ramos de Oliveira. São Paulo/SP 2015 SUMÁRIO 1- Introdução--

3Gestão de Pessoas___________________________________________ 3.4Gestão de Serviços e Recursos_________________________________ 3.5Gestão de Resultados Educacionais_____________________________ 4.Problemas que influenciaram na organização escolar 5.Experiências Vivenciadas no Estágio Supervisionado de Gestão Educacional II 5.1Experiências Vivenciadas no Estágio de Observação na Escola 6.Considerações Finais 7.Referências Bibliográficas 8.Apêndices 9.Anexos

instrumento disciplinador não só das condutas cognitivas como também das sociais, no contexto da escola. Ao contrário, a prática da avaliação nas pedagogias preocupadas com a transformação deverá estar atenta aos modos de superação do autoritarismo e ao estabelecimento da autonomia do educando, pois o novo modelo social exige a participação democrática de todos. A atual prática da avaliação escolar estipulou como função do ato de avaliar a classificação e não o diagnóstico, como deveria…

realizado em sala de aula de forma pratica onde pela primeira vez teríamos a oportunidade de experimentar a regência, ou seja, iríamos lecionar as aulas práticas diretamente com a turma, é na escola onde podemos ver e sentir a realidade do mundo discente que até o momento apenas tínhamos o conhecimento através de todas as obras literárias e aulas práticas que tivemos em sala como: seminários, participação dos eventos da universidade, cursos, minicursos e atividades práticas realizada em…

Educação Prof. Fabiano Arantes 1A organização curricular reflete as práticas sócio-culturais. Para colocá-la a serviço de uma educação crítica e formadora da cidadania é preciso haver (A) interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. (B) inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. (C)…

educadores, pois teoricamente trata-se de uma instituição que todos tem direito. O problema numa gestão democrática e participativa como articula-se a construção do projeto politico pedagógico, neste sentido a gestão participativa é a elaboração, planejamento de ações e atitudes perante aquilo que se almeja alcançar seja simples ou mais complexo o desenvolvimento organizacional. Tem s objetivos de investigar os procedimentos de gestão, na construção do P.P.P,na escola, identificar função…

direção. Diversidade - Uma equipe de alto desempenho deve ser composta por pessoas diferentes em idade, gênero, perfis, etc. A mesmice não gera inovação. Há, por exemplo, quatro tipos comportamentais básicos: analítico, realizador, visionário e participativo. Os perfis diferentes, ao se complementarem, superam expectativas. Tempo - A diversidade gera conflitos e é importante que o líder saiba lidar com isso com poder e serenidade. Há fases pelas quais um grupo passa para se transformar…

DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................15 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................16 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................................................................................20. 6 MOSTRA DE…

........................................... 05 3. CONHECER O SEU CORPO PARA TREINAR MELHOR................................................... 07 4. TREINAMENTO: ORGANIZAÇÃO DO CICLO ANUAL.................................................... 08 5. TREINAMENTO: ORGANIZAÇÃO A LONGO PRAZO...................................................... 10 6. O PROCESSO DE TREINAMENTO A LONGO PRAZO...................................................... 11 7. TREINAMENTO DE FORÇA MUSCULAR................