Prova 5 Pratica Do Planejamento Participativo

Tecnologia do Pará – Campus Abaetetuba. 2 com auxílio de estudos de diversos autores da Educação e Movimentos Sociais. Com isso, percebeu-se a importância de uma prática avaliativa diferenciada para a Educação do Campo, que atenda às necessidades e especificidades dos sujeitos do campo, promovendo a formação de cidadãos participativos, críticos e capazes de transformar sua própria realidade. Palavras chaves: educação do campo, pedagogia da alternância, avaliação Introdução O…

3 2.CAPÍTULO i 4 3.CAPÍTULO II 6 5.Referências: 11 1. INTRODUÇÃO O presente relatório final é parte integrante da avaliação dos discentes inscritos na disciplina Estágio Supervisionado em Geografia I, elaborado pelos alunos Werlaine Souza Andrade e Rosileide da Silva Vieira, tem como objetivo reportar as atividades docentes realizadas entre 22 de julho de 2013 a 16 de setembro de 2013, lembrando que houve recesso escolar e provas na turma do 5º ano do…

Planejamento e Avaliação [PLA] - PEDT1A 01-Que tal, agora, você tentar escrever um conceito de avaliação? Avaliar é um termo complexo, com um vasto campo semântico. Daí a polissemia inerente ao próprio conceito de avaliação, que encerra sentidos distintos e depende do significado que lhe é atribuído por cada um de nós. Hadji (1994) considera que tal diversidade, visível pela quantidade de termos que se utilizam para identificar o acto de avaliar, demonstra a falta de entendimento em…

CONSIDERAÇÕES INICIAIS .......................................................................... 1 2. RELATOS E DICUSSÃO DA OBSERVAÇÃO DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL, ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA CAMPO .. 3 2.1. ESCOLA: 3. ETAPAS DO PLANEJAMENTO DO PROJETO PEDAGÓGICO DA 3 2.2. LEVANTAMENTO HISTÓRICO DA ESCOLA...................................... 3 2.3. ESTRUTURA FÍSICA ................................................................................ 4…

..................5 4. Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Atividade de orientação e discussão do estágio..........................................6 Atividade 2 – Apresentação na unidade escolar................................................................7 Atividade 3 – Conhecimento do órgão que trabalha com a Educação Profissional..........8 Atividade 4 – Entrevista com um dos responsáveis pela gestão da entidade..................11 Atividade 5 –…

UTA-Diversidade cultural EJA educação de jovens e adultos, no curso de Pedagogia á distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Elizangela Rodrigues Silva. ALFENAS 2015 SUMÁRIO 2 - DESENVOLVIMENTO 5 3 - INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 6 4 - CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA 6 5 - CARACTERISTICAS DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO 6 6 - CARACTERIZAÇÕES DOS PROFISSIONAIS DA ESCOLA ESTAGIADA 7 7 - CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA 8 8 - CARACTERIZAÇÕES DOS PROFESSORES DA…

RA 4352048454 Rosimeire da Silva RA 4515827329 Silvana da Silva Pacheco RA 4515827265 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Ma. Ausdy Nazareth Castro dos Santos e professor- tutor presencial Maria de Lurdes Silva. Osasco 2012 Plano

2014. 11 FOCO: revista de Administração e Recursos Humanos da Faculdade Novo Milênio. “A utilização de solo-cimento na construção de habitações populares permite uma grande economia, com redução de custos que pode atingir até 40%” (ABCP, 1990). 5 SUPRESSÕES, INTERPOLAÇÕES E DESTAQUES NAS CITAÇÕES DIRETAS 5.1 Supressões: [...] Supressões indicam que no local onde foi digitado o sinal de reticências entre colchetes haviam palavras que foram suprimidas. Exemplo: Para Aquaroni Neto…

............. 14 5. AVALIAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PPP .................................................................... 21 6. PPP E REGIMENTO ESCOLAR ......................................................................................... 21 7. SUGESTÃO DE ITENS PARA COMPOR O PPP .............................................................. 22 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................... 25 5 1. MARCO…

01 Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 5 anos Atribuições do diretor: Representar a escola, responsabilizando-se pelo seu funcionamento; coordenar, em consonância com o Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar, a elaboração, a execução e a avaliação do Projeto Político-Pedagógico e do Plano de Desenvolvimento Estratégico da Escola, observadas as políticas públicas da Secretaria de Estado de Educação, e outros processos de planejamento; coordenar a implementação do Projeto…