Prova 5 Pratica Do Planejamento Participativo

essencial do processo didático, sempre tem merecido muita ênfase por parte de todos os que se ocupam do ensino e da aprendizagem. O presente artigo, buscando ser um auxílio na mesma perspectiva, tem como meta explicitar as contribuições teórico-práticas de propostas didáticas concretas. A questão que norteou este trabalho foi a de averiguar se os autores de obras de didática e, mais especificamente, os consultores das lições da Seção “Sala de Aula” da Revista Nova Escola propõem e…

enfrentando situações que não podem ser reproduzidas em aula e tomando contato com diferentes técnicas e realidades. O estagio proporciona ao aluno buscar e vivenciar experiências da realidade dos professores e das escolas, antes mesmo de sua própria pratica profissional. Essa atividade de estagio foi realizada pelas acadêmicas: Gessiane de Lima Jardim, Josivana Souza da Silva e Rosiane Nascimento da Silva, nas turmas do 1º ao 3º ano do ensino médio do turno noturno do Colégio Estadual…

........45 Quadro 3 – Índices de aprovação.............................................................................................49 Quadro 4 - Evolução dos indicadores do Ideb na escola estudada ( 9º ano)..........................49 Quadro 5 – Comparativo PPP 2010/2011................................................................................51 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................................

profissionalização, a cultura, a dignidade, ao respeito, a liberdade, a convivência familiar e comunitária, dando preferência da formulação e na execução da política sócio públicas. Compete ao profissional ter conhecimento teórico e prático sobre sua prática educacional por isso se faz necessário o estudo de suas diretrizes curriculares para o ensino fundamental e médio que afirma: “ao definir suas propostas pedagógicas, as escolas deverão explicitar o reconhecimento da identidade…

Fundamental. Estagiei assistindo aulas de Língua Portuguesa, ministradas pela professora Élcia. Tive a oportunidade de ver a metodologia e o trabalho que a professora desenvolve em sala de aula. b.Este trabalho tem por objetivo iniciar o acadêmico na prática do ensino de Língua Portuguesa, a primeira fase que é de observação é muito importante para que o acadêmico veja como é a realidade do ensino no Brasil, para que tenha uma idéia de como o professor deve se portar na sua sala de…

e fazer os testes das páginas 249 e 250 do livro, exercícios 1,2,3,4,6, e 9, como revisão para a prova. Pediu para trazerem flores para a próxima aula prática. A aula se iniciou com apenas cinco alunos. O diretor já havia nos informado sobre a dificuldade com relação a freqüência, eles costumar faltar muito e chegar muito atrasados. Os estudantes presentes estavam bem interessados e participativos. No final o total dos alunos eram 16. Aula 2 – Dia 15/08/2011 Série: 2ª fase de EJA

ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ ESTAGIAR.................................07 3. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA QUE IRÁ ESTAGIAR)......07 4. DADOS DO FUNCIONÁRIO DA ESCOLA..................................................................08 5. RECUSOS HUMANOS................................................................................................08 6. NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO MINISTRADOS NA ESCOLA......................09 7.…

ela, com certeza só me fizeram amadurecer. Junto a Ele, agradeço aos Orixás, aos quais sempre depositei muita fé e proporcionaram sempre muita segurança e mantiveram firme a minha capacidade de acreditar, acreditar que é possível suportar todas as provas e espiassões que aqui temos que passar. Minha vó e minha mãe, a elas devo tudo e todos os agradecimentos possíveis, por todo o esforço, dedicação e exemplos de superação que me passaram e, por sempre acreditarem nos meus sonhos e na…

3. Descrição das Atividades Desenvolvidas no Estágio ............................ 10 4. Apresentação dos Resultados .................................................................15 5. Conclusão e recomendações ..................................................................17 6. Referências ..................................................................................

família. 2.1 Missão: Responder qual a missão da escola? Contribuir na sua função social, para transformação, atuando criticamente para reconstruir as representação que os sujeitos têm da realidade, de modo a promover a mudança de postura e de prática, para uma sociedade voltada ao respeito e cidadania. 2.2 Visão de Futuro: Responder qual a visão de futuro da escola, como a escola quer ser vista, pela comunidade? Pretendemos continuar sendo uma escola de referêencia…