Prova 5 Pratica Do Planejamento Participativo

atividade avaliativa. Professor Tutor: Samuel Franco. SÃO PAULO – SP 16/04/2015 Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 PASSO 1 5 2.1 PERFIL DO OPONENTE E NEGOCIADOR 5 3 PASSO 2 6 3.1 HABILIDADES ESSENCIAIS DOS NEGOCIADORES 6 4 PASSO 3 7 4.1 PRINCIPAIS PONTOS A SEREM NEGOCIADOS 7 5 PASSO 4 8 5.1 CONHECIMENTO DA CULTURA E DO CLIMA 8 6 PASSO 5 8 6.1 PRÉVIA DAS NEGOCIAÇÃOES 8 7 PASSO 6 9 7.1 PLANEJAMENTO DA RESPOSTA DE NEGOCIAÇÃO 9 8 CONCLUSÃO 10 1 INTRODUÇÃO Moramos em uma cidade onde as…

A participação popular é um caminho para a construção da cidadania, donde a participação da comunidade na administração da educação ter sido abordada como um direito do cidadão. O referencial teórico ofereceu uma melhor compreensão do processo participativo no âmbito educacional, examinando os níveis, domínios e contextos nos quais ele pode acontecer. Foi feito então um estudo com alguns autores como Vianna (1986), Mello (1987), Demo (1996) Veiga (2000) e outros no sentido de subsidiar…

COLÉGIO OSASCO PEDAGOGIA DIDÁTICA MEIRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERSIONADAS PROFESSORA: OSASCO, SP. Novembro de 2013 SUMÁRIO ETAPA 1: CONHECENDO O PÚBLICO ALVO Passo 1 (Equipe) O grupo escolheu uma escola de iniciativa privada na cidade de Osasco, região Oeste de São Paulo para a realização deste Desafio Profissional. Passo 2 (Equipe) A turma escolhida para desenvolvimento do nosso desafio possui 24 alunos com idades entre 9 e 10 anos,…

chama de Professor ruim. Esta analise é de grande importância, principalmente se tratando de futuros docentes para que percebam o que não devem fazer na sua regência. . 2 DESENVOLVIMENTO O texto em analise, mostra claramente a falta de planejamento de muitos docentes. De acordo com a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico, para planejar é preciso ter claro o aluno que se quer formar e a escola como é e como deve ser, ou seja, é preciso ter clara a nossa concepção de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Descrição de cargo – gerente comercial 4 2.1.1 Tipo e técnicas de recrutamento e seleção 5 2.1.1.1 Contrato de trabalho e processo de integração 6 2.1.1.1.1 Avaliação de desempenho 7 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Hoje temos o mercado de trabalho e o mercado de RH, cada um com seu objetivo e importância na sociedade e nas organizações. Estes dois termos estão intimamente

Samezina de Andrade RA 4348839429 SUMÁRIO Introdução...................................................................... PAG. 04 Planejamento.................................................................. PAG. 04 Direção........................................................................... PAG. 06 Projeto Estratégico de…

TIAGO DOS SANTOS OLIVEIRA RA- 1097109 Licenciatura em Educação Física Projeto de Prática Título do Projeto “Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica”. Entrega do Projeto 13a semana POLO DE GUARATINGUETÁ-SP 2013 “Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica”. . Introdução: Este projeto foi desenvolvido analisando o processo de ensino e aprendizagem adotado por dois professores de Educação Física

...........4 2. - DESENVOLVIMENTO...........................................................................................5 2.1 (DESCRIÇÕES DA INSTITUIÇÃO QUE REALIZOU O ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL) 2.2 . - EQUIPE TÉCNICO-ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICA...............................5 2.3 - ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL................................................5/6 2.4- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA........6/7 2.5 - DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS EM…

........................................ 1 REFERENCIAL TEÓRICO .......................................................................................... 3 CONFIGURAÇÕES HISTÓRICAS E PRÁTICAS DA PSICOLOGIA DO TRABALHO 3 A PARTICIPAÇÃO: CONCEITUALIZAÇÃO GERAL ................................................... 5 A PARTICIPAÇÃO NO BRASIL ................................................................................ 10 A QUALIDADE E A PARTICIPAÇÃO ............................................

finais do Ensino Fundamental. Dessa forma, é uma escola que atende praticamente 100% dos alunos oriundos das escolas de 1° ao 5° ano da Educação Básica da sede e de boa parte da zona rural. O CEBC tem como objetivo educar para a vida e como missão primordial orientar o educando na (re) elaboração do conhecimento, atitudes e valores que o torne solidário, crítico, ético, participativo e que tenha uma educação voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e…