Projetos Teatrais

ambientais e Incentivar os alunos e educadores a serem propagadores de conhecimentos e de práticas sustentáveis em relação ao Meio Ambiente, em sua família, escola e comunidade. 6-Marco teórico: “...a ocorrência de eventos catrastróficos; os primeiros projetos que incluíam a elaboração de previsões de impactos ambientais; os diagnósticos de deseqüilíbrios ambientais; as preocupações que já se faziam sentir em relação à poluição; o reconhecimento da necessidade de recuperar áreas…

Para propiciar um desbloqueio e uma abertura na forma de um relacionamento do educador com o meio em que execulta seu trabalho, melhorando sua relação, professor/aluno, professor/diretor e professor/comunidade. Para proporcionar o uso das técnicas teatrais como alternativa no ensino das atividades específicas: português, matemática, geografia, história e etc. Para estimular a criação de exercícios dramáticos e formação de grupos de teatro nas escolas. INTRODUÇÃO O teatro quando…

estratégias didáticas, preparação de estratégias e sequências didáticas para o Portal do Professor, preparação de minicursos, produção de cadernos didáticos, produção de objetos de aprendizagem, produção de roteiros experimentais, produção de softwares, projetos educacionais realizados, sínteses e análises didáticas; outros. B- PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS Na produção bibliográfica destacam-se: artigo técnico-científico publicado; dissertação de mestrado em andamento ou concluída;…

filológica e retórica do texto teatral censurado Glub! Estória de um espanto, de Nivalda Costa, produzido no período da ditadura militar (1964-1985), na Bahia. Nesse sentido, conforme orientação teórico-metodológica da Crítica Textual e da Nova Retórica, buscou-se desenvolver uma análise do auditório e das condições de argumentação, após realização de edição do texto. A dramaturga baiana, artista engajada com questões sociopolíticas e estéticas, criou sua produção teatral a partir do…

PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICO ALVO: Educação Infantil – Grupo 5 PERFIL DA CLASSE: A sala é composta por 21 alunos, sendo 12 meninas e 9 meninos. Todos são alunos assíduos, com exceção de duas crianças que não freqüentam a unidade com regularidade, pois faltam muito. Trata-se de um grupo bem integrado, a comunicação entre eles é um fator determinante, possuem dificuldade em controlar o tom de voz e esperar sua vez de falar, sendo necessária a intervenção da professora nos…

Projeto teatral Representar e jogar: Aprendendo o segredo de encenar com temas de Ariano Suassuna! Público Alvo : 5°, 6° Ano Prof° Leila Cristina Guerreiro DRT 30101/SP Objetivos A formação de um sujeito político e social, pessoas que se constroem criticamente. Através dos jogos teatrais e improvisação possibilitarem aos alunos a vivência do fazer teatral explorando a criatividade, a voz, o corpo tanto como atores como também expectadores

história (BROUSSEAU, p. 98, 2009). 6 CAPELLA, Erika de Cássia. A relação teatro-educação na perspectiva contemporânea. Mogi das Cruzes. f. 148, 2011. [Programa de Mestrado em Semiótica, Tecnologias da Informação e Educação]. RESUMO Este projeto propõe uma observação e descrição do uso das artes cênicas como recurso da prática educativa nas escolas públicas. Age como estímulo no processo de ensino-aprendizagem, pois sendo o teatro uma atividade que promove a consciência…

dar sustentação ao projeto, a caracterização é um meio de conhecer o corpo da instituição e seus atores, as entrevistas me proporcionaram uma interação social com os protagonistas desse ambiente escolar, com as observações, foi possível vivenciar a realidade de uma sala de aula, porém a prática do projeto me possibilitou aplicar os meus conhecimentos adquiridos ao longo do curso e vivenciar de fato as características e peculiaridades da educação infantil de modo geral. O projeto foi bem…

que também ampliam o interesse e conhecimento sobre setores e áreas de atuação. Produções bibliográficas, visitas a centros culturais, visitas técnicas, palestras, simpósios, cursos e seminários, leituras, participação em projetos sociais e freqüência a peças teatrais e mostras cinematográficas fazem parte das Atividades Complementares. OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES: Complementar a formação profissional, cultural e cívica do aluno por intermédio da realização de…

futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e o uso pelo homem dos recursos naturais disponíveis”. A proposta é apresentar uma visão ampla envolvendo alguns problemas que o planeta enfrenta atualmente em relação à água, o projeto vai ser desenvolvido sempre visando proporcionar aos alunos uma diversidade de experiências contando com a participação ativa dos mesmos, ampliando assim a própria visão conscientizando-os sobre essa questão, fazendo com que eles…