Projetos Sociais Na Educação Basica

Introdução Deve constar a justificativa do Projeto, circunstância em que foi elaborado, suas idéias centrais, relevâncias, etc. I – Diagnóstico 1. Caracterização da Escola. Funcionamento da Escola. Recursos materiais e humanos existentes, ocupação dos espaços escolares, anos de escolaridades, modalidades e atividades pedagógicas praticadas e oferecidas, regulamentos – (citação do Regimento Interno). Lei de Criação e critérios de eleição dos Conselhos Escolares, mecanismos de

Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Médio Extraído do "site" do Ministério da Educação http://www.mec.gov.br/pcn Secretaria de Educação Média e Tecnológica Ruy Leite Berger Filho Coordenação Geral de Ensino Médio Avelino Romero Simões Pereira Coordenação da elaboração dos PCNEM Eny Marisa Maia PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO MÉDIO) Parte I - Bases Legais Parte II - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Parte IV -

PNE E A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: PARA ONDE VAMOS? Fortaleza 2012 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar em linhas gerais o Plano Nacional de Educação(PNE). Optou-se por fazer o seu estudo baseado em 4 pontos: O que é o PNE?, Estudo comparativo entre o PNE de 2001 e o projeto de 2011 nos objetivos e metas da educação básica, O PNE e o financiamento da educação e Pontos complementares. Palavras-chave: PNE, avaliação dos alunos, currículo, escola,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE educação física FRANCISCO HAROLDO GONÇALVES ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Tauá 2014 FRANCISCO HAROLDO GONÇALVES A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física: UNOPAR - Universidade Norte do Paraná para a disciplina de Educação Inclusiva Profª. Raquel Franco Ferronato Tauá 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho procura falar sobre a atuação

O Serviço Social na aréa da educação O Serviço Social surgem no Brasil em 1930, por causa do surgimento das industrias, e na emergência da questão social do conjunto das expressões da desigualdade social econômica, como tambem cultural, ou seja, problemas da sociedade capitalista madura, do antagonismo entre o capital e o trabalho, mas só na década de 1960 acontece a expansão da profissão do assistente social. Essa época é a renovação do serviço social, época também em que grandes mudanças

Luiz Fernandes Dourado POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS LUIZ FERNANDES DOURADO* RESUMO: O presente artigo aborda o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Discente: Danielly W. de Sene Docente: Josete Maria Introdução As Diretrizes resultam do crescente papel que o protagonismo indígena tem desempenhado no cenário educacional brasileiro, seja entre os professores ou alunos; seja nas escolas ou nas associações.  As Diretrizes buscam a construção de uma relação mais respeitosa e promotora da justiça social por meio das práticas da educação escolar; está têm como forma…

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de

A Escola e sua Função Social Uma reflexão conjunta, na escola 1.Para que serve a escola, ou seja, qual sua função social? 2.O que pensa cada professor a respeito? 3.A ação pedagógica que vem sendo desenvolvida na escola pretende o quê? 4.Como os alunos têm se beneficiado da ação da escola? 5. Os que entram na 1ª série alcançaram as séries finais? Como estão nossos índices de evasão? 6. A comunidade local está se beneficiando do conhecimento veiculado e trabalhado na escola? 7. Em que…

17 de Novembro de 2012. Srª Coordenadora do curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Gestão da Educação. Eu Alana Nery de Souza, venho por meio desta, demonstrar o meu interesse em fazer parte da turma do Curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Gestão da Educação 2013-2014 á ser oferecido pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. O eixo de pesquisa pretendido é Gestão de Políticas da Educação Básica. Inicialmente farei uma introdução acerca dos conhecimentos relacionados ao curso…