Projetos Sociais Da Capoeira

Projeto Capoeira na Escola Justificativa: Com a finalidade de ser mais uma ferramenta de formação global, o projeto Capoeira foi inserido pela Escola Leopoldina Barros Drumond, como uma metodologia estimulante, onde os educadores transmitem desde a origem da capoeira, sua musicalidade e educativos dos movimentos, respeitando a individualidade biológica e social dos educandos. Desta forma, a relevância do projeto é que ele se destina a enfrentar esse problema social, prevendo…

Getulio Silva Lemos André Bastiani Naressi O projeto capoeira na escola procurou privilegiar os valores éticos e estéticos dentro da proposta educativa. Esta metodologia de ensino estimulou os alunos ao aprendizado, considerando a capacidade de formação de pessoas críticas e conscientes de sua própria história. Foi uma pesquisa participante, que utilizou como instrumento para levantar informações a observação participante com anotações em caderno de campo. A abrangência…

A CAPOEIRA COMO ESTRATÉGIA DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03: A EXPERIÊNCIA NA SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA RESUMO O presente estudo apresenta uma experiência vivida na Escola Municipal Rural Eutrópia Gomes Pedroso do município de Corumbá MS, onde se buscou uma estratégia para a aplicação da lei 10.639/03, através do uso da capoeira como principal ferramenta de trabalho. O objetivo do estudo foi à aplicação da lei 10639/03 aos alunos do Ensino Fundamental das séries finais 6º ao 9º ano, por se

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FEIRA DE SANTANA-BA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – II SEMESTRE Ana Paula Boaventura Pereira Denize Silva dos Santos Lílian Boaventura Assis dos Santos Lurdivan Gomes Bastos Feitosa Marluzi Bispo dos Santos SERVIÇO SOCIAL: ANTROPOLOGIA – CULTURA NA COMUNIDADE Feira de Santana 2009 Ana Paula Boaventura Pereira Denize

PROJETO “ CAPOEIRA ARTE E VIDA” APRESENTAÇÃO “Educai as crianças e adolescentes de hoje, e não será preciso castigar os adultos de amanhã” A Arte, a Dança e a Música em qualquer medida estão presentes em nossa vida e na sociedade, para o bem estar e a harmonia. É preciso criar condições para que ela aconteça. O ser que não conhece esta fantasia e não tem oportunidades, é limitado, escapando da dimensão do sonho, da força comunicativa, das expressões, da sonoridade instigante da arte,

construção de um ambiente que reconheça e demonstre o real valor étnico-cultural de todas as crianças da classe, que não reproduza práticas de discriminação e preconceito racial, mas que, antes, eduque para e na diversidade, escola essa de direito social e não de desconstrução civilizatória, para todos, sem negar as diferenças e sim acolhendo-as. Temos como principio a lei 10639/03 e os parecer CNE/CP n° 03/04 e na Resolução CNE/CP n° 01/04, são iniciativas e esforços governamentais…

PROJETO EDUCACIONAL E CULTURAL CAPOEIRA NAS ESCOLAS Profº Fabrício Alves Teixeira. 2013 Sou professor de capoeira, formado no Grupo Nova Maré, do Mestre Sergio Oliveira Marques, grupo localizado à Rua Liberdade, Escola Criar-te, Ubatuba – SP. Sou conhecido na capoeira como Profº Jaguar, onde fui batizado anos atrás pelo meu mestre. Curso Educação Física…

César Freitas Cassol I - Projeto de Capoeira Distrito de União Bandeirantes, 12 de junho de 2012 Projeto de Capoeira Escola E.E.F.M. César Freitas Cassol Coordenadora: Maria José Guimarães Diretora: Luciene das Graças Teles Casagrande Vice-Diretora: Ediléia Lacerda de Almeida Este Projeto foi elaborado para ser trabalhado…

05 Trabalhos realizados 06 Fotos 07 Contatos 08 Apresentação A capoeira é uma manifestação cultural afro-brasileira que se apresenta como um trabalho corporal vivenciando em forma de dança, arte luta e jogo. É instrumento que serve as pessoas, sejam elas crianças, jovens ou adultos, como guia na sua própria vida, onde o psicossocial tem papel primordial. A capoeira hoje está situada entre os esportes benéficos e praticáveis dentro das escolas…

_____________________16 2.4- Análise da entrevista da professora de Dança_________________________________17 2.5- Análise da entrevista com a coordenadora de Oficinas__________________________19 2.6- Análise da entrevista com o professor de Capoeira _____________________________20 2.7- Análise do Projeto Político Pedagógico_______________________________________22 2.8- Relatório de observações das Regências______________________________________26 2.9- Análise das Regências…