Projetos Sobre Tics Na Gestão Escolar

1 FORMAÇÃO PELA ESCOLA: CONCEPÇÃO, CARACTERÍSTICAS E GESTÃO Maria Lucia Cavalli Neder Introdução O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE – é uma autarquia do MEC que tem como responsabilidade principal executar as transferências automáticas e voluntárias de recursos públicos. O modelo operacional de transferência dos recursos para os estados, municípios e Distrito Federal requer uma boa capacidade de execução por parte dos estados e municípios

Sobral – CE 2014 Introdução A Inclusão Digital A inclusão digital ou infoinclusão é a democratização do acesso às tecnologias da Informação, a tentativa de garantir a todas as pessoas o acesso às tecnologias de informação e comunicação (TICs), de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação e também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que…

Docente en la Universidad de la Región de Campaña. 2 Justificativa Cada chegada provem do ponto onde começamos. E o ponto onde começamos nunca é o mesmo ponto aonde chegamos!(Freire, 2008) A realidade escolar está transformando-se permanentemente. No Brasil existem vários projetos governamentais que equipam as escolas públicas com tecnologias educativas, objetivando inserir a comunidade educacional na sociedade da informação, através de metodologias adequadas às de…

encontros para estudos, apresentaram sugestões, cujas propostas foram analisadas e sistematizadas pelos técnicos da Coordenadoria-Geral de Gestão de Políticas Educacionais, que procuraram garantir que permanecesse a essência do currículo pensado pelos profissionais educadores da Rede. Com a promulgação da Lei n. 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, que dispõe sobre a duração de nove anos para o Ensino Fundamental, houve, portanto, a necessidade de se fundamentar o referido documento nos…

Anhanguera Uniderp Curso:Pedagogia Licenciatura Disciplina: Fundamentos da Gestão em Educação Nome: Joselaine Mattos de Oliveira RA : 286767 Nome: Sebastiana Amorim da Silva RA: 304559 Tutora à distância Cidade:Nova Andradina /MS Data da entrega: de 2014 Semestre: 7 semestre Qual o papel do gestor educacional e escolar para a modernidade? O gestor da atualidade encontra muitas dificuldades dentro do espaço escolar, visto que as pessoas que ali laboram pensam diferente…

Governança de TI .................................................................................. 15 7.2. Área Temática: Novas Tecnologias .................................................................................. 19 7.3. Área Temática: TIC na Educação.................................................................................... 24 7.4. Área Temática: Atendimento ao Usuário ........................................................................ 31 7.5. Área Temática:…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP PROJETO ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA – 2° PERÍODO “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” Campinas – SP 2014 Índice Introdução .................................................................................................................... 3 Desenvolvimento............................................................................................................4 Entrevista ...........

tecnologias digitais de informação e comunicação - TDIC na escola, não tem sido diferente o contexto de formação de professores para o uso pedagógico dessas tecnologias em suas práticas educativas. Desse modo, é oportuna a discussão, mesmo que breve, sobre como e em quais circunstâncias, essas formações de professores têm ocorrido nos últimos anos, mapeando os avanços e retrocessos para a efetivação qualitativa de práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem que fazem uso das TDIC na…

Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) Acadêmicos: Cosme Barreto Turma: N6 Data: 11 de junho de 2014 Destaque dos pontos Positivos; Negativos e Interessantes do texto: “Internet e Inclusão Digital”. Pontos Positivos: O Programa Sociedade da Informação (PSI) tinha como objetivo “integrar, coordenar e fomentar ações para a utilização de tecnologias de informação e comunicação, de forma a contribuir para a inclusão social de todos os brasileiros na nova sociedade e, ao

Relatório de Estágio Supervisionado em Anos Iniciais do Ensino Fundamental 2015 1. Informações Gerais sobre o local onde o Estágio Supervisionado foi cumprido: 1.2. Estrutura Física da escola: Suas dependências são constituídas por 11 salas de aulas, diretoria, sala de supervisão, secretaria, sala de professor, almoxarifado, laboratório de informática, cozinha, cantina, refeitório, biblioteca, deposito de alimentos, sanitários femininos e masculinos, sala de recurso