Projetos Sobre Fabulas

Aula Gênero Fábulas Plano de Aula EMEB Escola Municipal Marechal Cândido da Silva Rondon Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura. Professora Ivete Barros Série 5ª ano Tempo de duração: 4 horas aulas seguidas. Objetivos: ·ｷ Promover momento de leitura e escrita em sala de aula; ·ｷ Possibilitar a troca de informações entre os alunos; ·ｷ Desenvolver a percepção das várias versões de textos; ·ｷ Trabalhar com a oralidade dos alunos; Introdução Apresentação do projeto ao…

INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE ENSINO FÁBULA E CRÔNICA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL FRANCISCO FREDSON FARNUM LAMEIRA FÁBIO DE ARAÚJO VASCONCELOS

Modalidade: 8-9 anos Turma: 3° ano Rua: Independência, 965. Bairro: Anita Garibaldi Projeto de Intervenção Tema: Fábulas Delimitação do tema: Estimular a criatividade das crianças para com as histórias. Objetivo Geral: Fazer com que a escrita e as histórias possam fazer parte do dia de um modo divertido, ensinando e explorando a Língua Portuguesa. Objetivo Específico: Introduzir o significado de Fábulas; Estimular o trabalho em equipe; Estimular a Criatividade e, Fazer…

práticas de escrita de textos, através das fábulas; Identificar informações explícitas e implícitas para a compreensão do texto; Identificar as características e a finalidade do gênero fábula; Identificar a presença de animais, pessoas como personagens, a moral da história, tempo, espaço, etc. Ler em voz alta com fluência. Metodologia/Estratégias de ações pedagógicas Investigar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero fábulas, propor a leitura de outros…

definindo uma necessidade real de comunicação e nem pressupondo um ensino mediado para cumprir uma função sociocomunicativa. b)para uma produção escrita voltada aos gêneros discursivos; Titulo: Poesia Produza um livro de poesia, decorrente de um projeto desenvolvido em sala de aula. Em grupo vocês vão produzir um pequeno livro, que no mínimo contenha vinte poesias. Para a realização desse livro deverão seguir os seguintes passos metodológicos: 1º Definição das poesias que farão…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – Nova Esperança - PR Projeto de Literatura – 2011 Turmas: 1º ao 5º ano (adaptando-o a cada faixa-etária) Duração: Ano de 2011 Introdução Há uma intrínseca relação entre literatura infantil e escola, até hoje constatada em grande parte dos textos destinados à infância. Os aspectos lúdicos, que deveriam conduzir o processo de amadurecimento infantil através da literatura, dão espaço ao caráter pedagógico, educativo, associando a arte a…

Projeto “Confabulando”: sugestão de atividades com o gênero FÁBULA Público-alvo: 6º ano do Ensino Fundamental Duração: 40 h-a Justificativa A fábula, narrativa curta com ações geralmente protagonizadas por vegetais e animais, apresenta uma moral implícita ou explícita e tem como objetivo divertir e instruir. A origem desse gênero é antiga, durante muito tempo as fábulas foram repassadas oralmente e o público para quem se destinavam era principalmente adulto. Um dos primeiros…

ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS O USO DE FÁBULAS EM TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS Aiani Ailici da Silva Ana Paula de Souza Fernanda de Paula Arruda Flávia Nascimento Torres Flávio dos Anjos Jéssica Barbosa Santos Suellen Paula dos Santos São José dos Campos 2012 2 Aiani Ailici da Silva Ana Paula de Souza Fernanda de Paula Arruda Flávia Nascimento Torres Flávio dos Anjos Jéssica Barbosa Santos Suellen Paula dos Santos O USO DE FÁBULAS EM TREINAMENTO E…

.............09 Referências Bibliográficas .......................................................................................................10 Introdução Visamos com esse relatório uma maior reflexão, sobre ensino/aprendizagem/teoria e práticas pedagógicas reflexivas. Onde se perceba que não é necessário uma escola cheia de aparatos tecnológicos para desenvolver o interesse do aluno pelo estudo, mas sim uma escola que viva sua realidade, que…

Curitiba 2012 RESUMO Esse artigo apresenta a importância de usar as fábulas no Ensino Fundamental. Esse gênero textual, por ser curto e breve e por apresentar uma linguagem acessível, mostra-se como uma importante ferramenta para o plano pedagógico em relação ao desenvolvimento da linguagem oral e escrita na sala de aula. Baseado na teoria abordada foi possível perceber o quanto o uso da fábula é útil para a formação do aluno, desde a utilização da “moral”, presente no texto, como