Fábulas - projeto e atividades

Projeto “Confabulando”: sugestão de atividades com o gênero FÁBULA

Público-alvo: 6º ano do Ensino Fundamental

Duração: 40 h-a

Justificativa A fábula, narrativa curta com ações geralmente protagonizadas por vegetais e animais, apresenta uma moral implícita ou explícita e tem como objetivo divertir e instruir. A origem desse gênero é antiga, durante muito tempo as fábulas foram repassadas oralmente e o público para quem se destinavam era principalmente adulto. Um dos primeiros a registrar as fábulas, em forma de prosa, foi Esopo, na Grécia. Mais tarde, no século XVII, o francês La Fontaine as escreveu em forma de versos. Hoje essas pequenas histórias são conhecidas e cultivadas mundialmente, chamando atenção das crianças pelo caráter alegórico de seu discurso e dos adultos pela possibilidade de reflexão, já que as fábulas revelam a alma humana, com seus defeitos e qualidades. No Brasil, Monteiro Lobato também deu atenção ao gênero. Em sala de aula, é essencial trabalhar as fábulas, visto que oferecem um manancial para discussão, levando o leitor a questionar e fazer relações com o mundo atual.

Objetivos
- Avaliar o conhecimento prévio do aluno em relação ao tema.
- Propor atividades que permitam ao aluno posicionar-se oralmente e por escrito de maneira crítica, expondo seu ponto de vista com clareza.
- Desenvolver no aluno a capacidade de identificar as ideias centrais de um texto e de comparar diferentes gêneros.
- Contribuir com a interação da turma, para que haja troca de conhecimento.
- Verificar a estrutura da fábula, suas características e seu objetivo.
- Conhecer diferentes versões de uma mesma fábula.

SITUAÇÃO INICIAL
1) Com certeza você já leu e ouviu muitas fábulas. Em grupos, tentem lembrar agora de uma delas, preenchendo a tabela abaixo:

TÍTULO:
PERSONAGENS:
ENREDO (RESUMO):

2) Narre a fábula relembrada para a turma. Conversem sobre elas: são realmente fábulas? Por quê?

3) Tente definir, com as