Projetos Sobre Fabulas

PROJETO:”ERA UMA VEZ...” TURMA: Pré- Maternal TEMA: valores existentes em histórias infantis,contos ou fábulas. INÍCIO: 05/03/2013 até 27/03/2013 JUSTIFICATIVA: o projeto partiu da observação e interesse das crianças pelas histórias infantis e também pela necessidade de serem trabalhado os valores como a amizade e a cooperação.Visando a melhoria da convivência entre as crianças este projeto será desenvolvido semanalmente onde serão trabalhados os valores como a amizade,a…

Mendonça, Regina Célia, Sueli Nunes ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a rotina é considerada como um instrumento de dinamização da aprendizagem, facilitador das percepções infantis sobre o tempo e o espaço. A rotina também é um fator de segurança. Serve para orientar as crianças e professores possibilitando prever futuros acontecimentos. Portanto ela não pode ser algo rígido, inflexível, ao contrário, a rotina deve levar…

fazemos sobre a escrita de alguém que antes aprendeu a ler e a escrever. Ao aprender a ler nos preparamos para imediatamente escrever a fala que socialmente construímos. (FREIRE, 1997, p. 25) JUSTIFICATIVA “Ninguém escreve se não escrever, assim como ninguém nada se não nadar”. (Paulo Freire) As histórias infantis, os contos e as fábulas são recursos próprios para se trabalhar á sensibilização das crianças com o propósito de conseguir mudança de atitudes comportamentais. Através…

SEGUNDA FEIRA Lendo Fábula Objetivo: trabalhar com as estratégias de leitura, no sentido de a criança ir tomando consciência de que o processo de ler prevê seleção, antecipação, inferência e verificação de aspectos do texto que se lê. Desenvolvimento do trabalho Os momentos de trabalho, a seguir, representam um modo de ler diferente, por exemplo, do que foi proposto na atividade permanente. Agora se trata de fazer uma espécie de “modelagem” das estratégias que um leitor proficiente…

Rodrigues dos Passos. Projeto de Leitura Justificativa Pensando em estímular e ampliar a linguagem oral e escrita da turma será proposto o desenvolvimento deste projeto, onde acreditamos estarmos promovendo situações em que a criança desenvolva a sua capacidade de ouvir, se expressar e amplie seu repertório de palavras. Com o intuito de ensinar, para as alunos através de histórias, fábulas, poemas e contos, bilhetes e outros e com…

– Fábula “O urso e as abelhas” 1 - O que é Sem que haja um produto, como nos projetos, as sequências didáticas pressupõem um trabalho pedagógico organizado em uma determinada sequência, durante um determinado período estruturado pelo(a) professor(a), criando-se, assim, uma modalidade de aprendizagem mais orgânica. Os planos de aula, em geral, seguem essa organização didática. A sequência didática permite, por exemplo, que se leiam textos relacionados a um mesmo tema, de um mesmo…

tem por objetivo a elaboração de um projeto para o Ensino Fundamental. Através de várias pesquisas foi possível conhecer sobre a aprendizagem baseada em projetos. Possibilitou-nos o desenvolvimento e a interação no trabalho em grupo. O desafio consiste em montar um portfólio de trabalho que demonstre o planejamento e a realização de um projeto educativo de curta duração com a utilização de recursos expressivos e formas alternativas de linguagem. Um projeto educativo é uma proposta pedagógica

PROJETO-MEL MINHA ESCOLA LÊ SITIO ALEGRE-CE Introdução Este projeto aborda uma temática envolvendo a leitura, com a finalidade de incentivar as crianças a ampliar e aprimorar seu vocabulário, chamando-lhes atenção para as histórias e contos tradicionais, e oferecendo-lhes a oportunidade de mexer na historia, renovando-as sem tirar sua essência, trabalhando assim a criatividade da criança e desenvolvendo nela um pensamento critico e reflexivo, pois possibilitam o contato

PEDAGOGIA Disciplina: METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZACAO E LETRAMENTO Professor: SOLANGE MARIA TROCOLI TESTA Turma: DGLP1201BTTA Aluna: PAMELA MARIA JANUÁRIO ALEXANDRE RA: 1068777 Projeto de Prática Sequência Didática - Fábula 1) Apresentação da proposta A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que estão no 3º ano do Ensino Fundamental. As atividades serão adaptadas de acordo com o desenvolvimento do

...................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O Estágio foi relizado na Escola Particular Centrro de Desenvolvimento Educacional Integrado LTDE-ME, na cidade de Maceió, Alagoas, sobre a direção da diretora Semhia Bomansour e a orientação do coordenador padagógico Francisco Nivaldo Ferreira dos Santos onde acompanhei a rotina de cada um deles, suas funções, apoio aos professores, aos alunos em sala, pais de alunos, nos conteúdos