Projetos Sobre Fabulas

EAD Projeto de Prática: PLANEJAMENTO E aVALIAÇÃO “Observando e planejando nossas ações” Professora responsável pela validação: Ms. Célia Gaia Turma: DGLP1101VIT1Y Polo: Vitoria 1º Bimestre de 2012 EMEF EURIPEDES NUNES LOUREIRO 1˚ a 9˚ do Ensino Fundamental Diretora: Eliana Bianchi Loureiro Gomes Projeto Político…

nossa região. Na sequência elaboraremos um projeto para um dos anos iniciais do Ensino Fundamental envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física, trabalhando a linguagem corporal. No desenvolvimento das atividades será especificado todo o projeto. Esperamos fazer um trabalho coerente, claro e objetivo para a compreensão de todos. DESENVOLVIMENTO: PROJETO: Identificação: Este projeto refere-se a uma proposta de trabalho…

SUPERVISIONADO I PROFESSORA: RAIMUNDA DUARTE PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: O USO DOS MARCADORES TEMPORAIS E PRONOMES NAS FÁBULAS BRAYNA CARDOSO JAQUELINE MIRANDA ABAETETUBA – PA Junho - 2011 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: O USO DOS MARCADORES TEMPORAIS E PRONOMES NAS FÁBULAS 1. PÚBLICO ALVO: O presente projeto de intervenção é destinado aos alunos do 6ª ano do ensino fundamental. 2. JUSTIFICATIVA: Este projeto surgiu do interesse em promover…

Boas Vindas!!! Rodada de conversa sobre o projeto e a importância da presença nas aulas. Atividade: Leitura e interpretação de texto da Fabula “O Leão e o Ratinho”. Objetivos: Acionar os conhecimentos Prévios sobre Fabulas, compreender as características do ambiente e personagens, conflito gerador e, tema. Estratégias: Leitura da fabula pelo professor, questionar sobre o que sabem sobre fabulas, Levantar questões sobre as características, personagens, ambiente.…

abordado:Gênero Textual – Fábulas Mídias disponíveis para integrar:Computadores, scanner, gravador de voz, sites para odesenvolvimento das atividades Objetivos: •Usar os recursos tecnológicos para facilitar a aprendizagem da leitura e escrita; •Reconhecer as características marcantes de uma fábula, associadas ao nosso cotidiano Refletir sobre a moral da história ouvida e demonstrar opiniões sobre a mesma. Metodologia: •Utilizar o Site:http://nonio.eses.pt/fabulas/, para ouvir as…

Curso de Licenciatura em Pedagogia Corumbiara - RO 2013 CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO MARINETE TAVARES GOMES A FÁBULA COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES INICIAIS CORUMBIARA – RO 2013 SUMÁRIO 1. TEMA----------------------------------------------------------------------------------4

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUNCO-UAG TRABALHANDO A LEITURA E COMPREENSÃO DE FÁBULAS Bolsista: Danielly Darly dos Santos Silva. Finalidade: Projeto desenvolvido para a seleção do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) GARANHUNS, 2013. 1. Introdução A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função…

Registro de Atividades do Estágio II Planejamento do Projeto de Trabalho-20Hs Nome do (a) aluno (a): MARCILÉIA DONATO Instituição de Ensino/ Local do Estágio: JOÃO ALVES Rua: Município: SERRA Estado: E.S Ano: 2010 Turma: 2º ano Turno: Vespertino Faixa Etária: 07 anos Projeto: Narrativas Literárias (Fábulas) Duração: Duas semanas COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa, História e Geografia, Ciências, artes. APRESENTAÇÃO: O Projeto "Narrativas Literárias"…

APRENDENDO COM AS FÁBULAS. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO. 1.1 Título do projeto: Aprendendo com as Fábulas. 1.2 Autora: Prof.ª Valéria Miron Scalabrin 2 JUSTIFICATIVA A fábula é uma narrativa curta em prosa ou verso, que apresenta uma moralidade ao final. De modo geral, os personagens são animais que pensam, sentem, agem e falam como se fossem pessoas, assumem comportamento humano, revelando questões relacionadas às relações éticas ou questões de comportamento. A fábula é um…

PROJETO: Aprendendo com a fábula JUSTIFICATIVA: O projeto “Aprendendo com a fábula ”será aplicado a fim de promover para as crianças aulas diversificadas a partir da leitura de uma fábula. Escolhemos o gênero fábula para proporcionar aos alunos o desenvolvimento da imaginação e absorver com mais facilidade o conteúdo que nós propomos. Realizaremos atividades que envolverão leitura (reconto, relembrar a fabula) e escrita (identificar elementos textuais como vogais, consoantes, silabas