Projetos Sobre Conhecimento Do Próprio Corpo

modalidade presencial. O grande diferencial está no emprego de linguagens, metodologias, materiais e mídias próprios da educação a distância, que permitirão constante interação entre alunos, tutores, professores, autores e coordenação, além de se adaptarem às condições espaço-temporais dos estudantes. Esperamos que você aproveite todos os recursos que oferecemos para aprofundar seus conhecimentos, que se aprimore na investigação da área escolhida e que tenha muito sucesso nos estudos.…

GESTAÕ DE POLÍTICAS PÚBLICAS COM ÊNFASE EM GÊNERO E RAÇA-ETNIA Hélica Poliana Viana Coutinho Autonomia Feminina e Diretos Humanos: Política Pública Para o Aborto Seguro. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação no módulo 6 – Metodologias de Projetos de Pesquisa e Intervenção, no Curso de Especialização em Políticas Públicas com ênfase em Gênero e Raça-Etnia, na Universidade Federal de Ouro Preto. Professor Ms. Renato Fontes

Slide1 Projeto Higiene é igual Saúde Slide2 Justificativa: Considerando a importância de desde cedo ensinar hábitos de higiene pessoal as crianças, para que assim possam ser capazes de promover saúde ao próprio corpo, devemos lembrar também de que o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil vem ressaltar que a instituição deve criar um ambiente capaz de garantir oportunidades para que as crianças venham a interessar-se progressivamente pelo cuidado com o…

PROJETO I – Título: Bullying II – Justificativa: A conscientização e discussão de questões ligadas à prática do bullying com toda comunidade escolar. III – Objetivos: Refletir sobre as causas e consequências do bullying, tendo como partida narrativas dos alunos, professores, pais e responsáveis. IV – Ações: Dinâmicas de grupo; Produção de textos coletivos; Palestras com pais e responsáveis; Vídeos e desenhos; Brincadeiras e Jogos; Resolução de casos. V – Público-alvo:

Pesquisando os sons do nosso corpo. Objetivos: Descobrir, experimentar e inventar ritmos e sons; Movimentar-se ativando assim a concentração, a atenção e a percepção; Etapa1: O professor propõe as crianças que descubram os barulinhos que podem ser feitos com nossa boca. Depois de algum tempo pergunta se alguém quer mostrar os sons que descobriu para os coleguinhas. Após cada crianças mostrar o seu baruinho o professor convida o grupo para imitá-los. Pode-se produzir sons com os…

do Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil Ideia Criativa Atividade Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil A criança tem seu jeito próprio de compreender o mundo e é partindo de observações e estabelecendo relações com a realidade e com o meio que ela aprende e assim segue na construção de sua identidade Neste processo de construção,em busca de sua autonomia a criança percorre diversos caminhos. Cabe ao professor,identificando os conhecimentos prévio que o aluno tem…

2014 INTRODUÇÃO A disciplina de Didática e pratica Ensino pretende contribuir para formação do educador, de acordo com a compreensão das especificidades do trabalho docente, Uma prática reflexiva pretende criar um contexto que motiva o conhecimento, direciona o sujeito e o objeto, transforma o ser docente em mediador e que também se ensina e aprende o significado da vida. Buscamos uma escola para todos, com prática pedagógica diferenciada, fundamentado na reflexão, na…

QUAL O LUGAR DO CORPO NA EDUCAÇÃO? NOTAS SOBRE CONHECIMENTO, PROCESSOS COGNITIVOS E CURRÍCULO TEREZINHA PETRUCIA DA NÓBREGA* É indigno de um homem bem educado descobrir, sem necessidade, as partes do corpo que o pudor natural leva a esconder. Quando a necessidade nos força a fazê-lo, devemos dar mostras de um recente recato – ainda que ninguém nos observe (...). O passo não deve ser nem demasiado lento nem demasiado apressado. O primeiro é próprio de um insolente, e o segundo de um…

PROJETO IDENTIDADE DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: CEIM Manoel Pedro Nolasco Coordenadora Pedagógica: Aparecida Teixeira Professoras: Agnes, Alessandra, Aline, Angela, Carlos, Célida, Cristian, Daina, Francione, Irece, Janaina, Judite, Regilaine, Silvana, Sirlene, Tania, Tatiane, Valéria, Wilma. Turmas: B1 A e B 1 B; B2; M1 A e M1 B; M2 A e M2 B; Pré 1 A, e Pré 1 B. Nº de crianças: Turno matutino ( x ) Turno Vespertino (x ) Início: 02/03/2015 Término:…

O referencial curricular é um documento que apresenta reflexão sobre creches e pré-escolas, sempre se destacando a concepção da criança, de educação, orienta os professores para os objetivos gerais da educação infantil. O movimento é uma parte importante para o desenvolvimento da cultura humana. A criança já tem os movimentos desde o dia que nasce, e com o passar dos tempos se vai desenvolvendo estes movimentos. Nos primeiros anos de vida o movimento é uma grande interação do bebê com…