Projetos Sobre Autismo

DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DA CRIANÇA AUTISTA Adrielly Ribeiro Antª Viviane Herdila Quezia Ivana Roberta Karla Geovana Josy Carla Rafaela Almeida Rebeca Lídia Thailanna Ellen Resumo Palavras-chave Introdução O autismo é uma alteração cerebral uma desordem que compromete o desenvolvimento psiconeurológico e afeta a capacidade da pessoa se comunicar, compreender e falar, de estabelecer relacionamentos e de responder apropriadamente ao ambiente que a rodeia. Por ainda não ter…

DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL XAXIM – SC 2015 ILONIR APARECIDA BARBOSA GALLINA A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO SOCIAL NA EDUCAÇÃO DO AUTISTA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Projeto de Pesquisa cientifica apresentado ao Curso de Pós-Graduação em “Educação Especial”, chancelado pela CELER, em Convênio com o INOVA Orientado pela Prof. Ms. Dulce Eliane Mourão de Andrade XAXIM – SC. 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............

Considerações sobre Educação Especial *Por Lia Regina Conter No século XXI, a sociedade humana vem se confrontando com sérios conflitos decorrentes do descompasso entre o avanço vertiginoso da ciência e da tecnologia e a crescente marginalização social em todos os países, com predomínio maior no Terceiro

agressivos Breve descrição das características marcantes da criança As informações dada pela própria mãe é que a criança é filho único,e aos 4 anos de idade começou apresentar atitudes e ações diferentes ao qual foi diagnosticado com síndrome de autismo, e que fora isso esporadicamente tem crises de bronquite,rinite e com frequências de gripes fortes.. Descrição das características físicas e sociais do cenário de observação A sala em que a observação foi realizada existe dois alunos…

escola desencadear as respostas educativas adequadas. • Quando os pais ou EE o não concordam com as medidas educativas propostas pela escola, podem recorrer. Artigo 4º Organização • As escolas devem incluir nos seus projetos educativos as adequações necessárias para responder às necessidades educativas especiais de caracter permanente das crianças e jovens. • Estabelece a criação de uma rede de escolas de referência para a educação bilingue para…

INCLUSIVA / ESPECIAL E SEU PERCURSO HISTÓRICO ........ 16 3.2 EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL ................................................................ 19 3.3 O AUTISTA E AS ATIVIDADES EDUCACIONAIS ............................................. 22 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ............................................................................ 24 4.1 TEMA .................................................................................................................. 24 4.2…

Desenho representando uma criança com autismo. Deve se trabalhar as questões envolvendo a inteligência e a capacidade das crianças com autismo , enfatizando que ela é uma criança comum , que apenas precisa de atenção maior do que as outras , mas que tem a capacidade de desenvolver habilidades incríveis , como mexer em um computador , criar projetos , slides , fazer desenhos entre muitas outras, é necessário mostrar aos alunos que não há diferenças da criança com autismo para uma criança…

infância, considera-se tratar-se de transtorno da desregulação do temperamento. 23 Autismo Infantil e os Transtornos do Espectro Autista • O autismo é um transtorno do espectro autista caracterizado por prejuízos na interação social, atraso na aquisição da linguagem e comportamentos estereotipados e repetitivos. • A dificuldade de relacionamento e interação social é outro grande problema no autismo infantil. A impressão é de que a criança está fechada dentro de seu mundo…

SECRETARIA DOS DIREITOS HUMANOS Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência 3ª Conferência Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência Um olhar através da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU: novas perspectivas e desafios Relatório Final 1ª Edição Brasília, 2013 PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA SECRETARIA DE DIREITOS HUMANOS (SDH) Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da…

.......................................34 RESUMO O trabalho apresentado foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica, na qual foram utilizadas, como fontes de estudo, obras de relevante importância sobre o tema, livros, artigos científicos, revistas pedagógicas e sites sobre o tema. Com o objetivo de analisar o conceito e os fundamentos da Gestão Escolar, bem como seu papel junto à grande interrogação da inclusão de alunos com TEA – Transtorno do Espectro Autístico, o…