Projetos Sobre A Importancia Da Leitura

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica A HORA DA LEITURA Cleide Paulucci Nallin Lene de Jesus de Oliveira dos Santos Sandra C. de Lima Sappatin Cristiane Valéria da Cunha Clarice Cavelani Paschoal Tallo Marcia de Almeida Mirian Júlio Geraldo Valquíria Araújo da Silva Patrícia Nascimento Santanna RA: 1140990 RA: 1109888 RA: 1141104 RA: 1141112 RA: 1140993 RA: 1141024 RA: 1141019 RA: 1141182 RA: 1141006 Polo Cosmópolis 2012 2 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O mundo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELINÉIA PENZO BARCELOS PROJETO DE ENSINO CONHECENDO MELHOR OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO Antonio João 2013 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Estadual Aral Moreira Endereço: Rua Pantaleão Coelho Xavier Local: Antonio João Estado: Mato Grosso do Sul Turma: 5º ano Número de alunos matriculados na turma: 20 alunos …

PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3 semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Tutor presencial do curso: TAGUATINGA - FACNET Junho/2013 Introdução Este projeto objetiva estimular e incentivar a construção da leitura e consequentemente a melhor interpretação de textos nas séries

1 TEMA A LEITURA NO ESTUDO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DA PRODUÇÃO TEXTUAL 2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL Incentivar a leitura, escrita e a fala dos alunos através da produção textual no ensino da história. 2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno. Possibilitar produções orais escritas em outras linguagens. 3 JUSTIFICATIVA Através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido. Nesse sentido…

Projeto de leitura - 2014 Título: Histórias de hoje e Sempre: Literatura infantojuvenil. Disciplina: Língua Portuguesa Professorª: Thaís Gomes Lira 1. Publico Alvo • Alunos dos 6º e 8º anos do ensino fundamental II, Grupo teatral, direção, coordenação, professores, pais e comunidade em geral da Escola Professor Mario Matos. 2. Objetivos 2.1. Objetivo Geral • Despertar os alunos para o mundo fantástico da literatura infantojuvenil, a fim de incentivar o gosto e o hábito pela…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CLEONICE MENDES CUSTÓDIO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deodápolis – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CLEONICE MENDES CUSTÓDIO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como requisito parcial para…

Página RESUMO 7 ABSTRACT 8 INTRODUÇÃO 8 1. GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 10 2. A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS 13 3. ANALISANDO O PROJETO “LEITURA FANTÁSTICA” 17 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 24 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar a análise de um projeto de leitura com o gênero discursivo romance “O pequeno príncipe”, de Antoine de Saint Exupéry, desenvolvido com alunos da 5ª série do ensino fundamental de uma…

Projeto A importância da leitura numa perspectiva estimulante Diretora: Margarete de Lourdes Resende Supervisora: Letiva Aparecida de Sousa Bibliotecária: Elaine Aparecida de Sousa – Pedagoga e pós-graduanda em Psicopedagogia Institucional e Clínica. E. M. Amâncio Bernardes 2012. Tema do projeto: A importância da leitura numa perspectiva estimulante (readaptação do projeto Trabalhando na Biblioteca – por Letiva Aparecida de Sousa em 2011.) Duração: No decorrer do

A LEITURA COMO RECURSO DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE VALORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL George Eduardo Ferreira de MESQUITA Aluno do curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN george7@riseup.net Angélica Maria Nunes ALMEIDA Aluna do curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN angelicaalmeidars@hotmail.com Profª. Orientadora: Sheyla Fontenele MACEDO Departamento de Educação/CAMEAM/UERN sheylafontenele@yahoo.com.br RESUMO: Partindo da premissa de que a Educação Infantil é um espaço estratégico para o desenvolvimento

referência a importância da pesquisa de um modo geral. A segunda parte é uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa na disciplina de Língua Portuguesa, que ao lado da matemática, é considerada a mais importante. Nesta parte do livro o autor fala sobre o ensino da língua portuguesa, o qual em sua opinião é ensinado de forma dogmática, surgindo assim um “preconceito lingüístico” na maneira de ensinar português. 3.3 EXPOSIÇÕES DO CONTEÚDO Data Atividade…