Projetos Sobre A História Da Matemática

Externo: Aparecido Parente Acadêmica: Maristela Radke Chaves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso – Licenciatura em Matemática Turma – MAD 0094 02 / 12 / 2011 RESUMO: Com o objetivo de colocar o retorno da ‘Geometria’ e do ‘Desenho’ na educação básica á luz da transdisciplina. A geometria tem sua representação gráfica na matemática que está interligada as demais disciplinas do currículo escolar. Da mesma forma que ocorre com o ‘Desenho’ e suas formas de…

avaliação das obras, o Ministério da Educação (MEC) publica o Guia de Livros Didáticos com resenhas das coleções consideradas aprovadas. O guia é encaminhado às escolas, que escolhem, entre os títulos disponíveis, aqueles que melhor atendem ao seu projeto político pedagógico. O programa é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o MEC adquire e distribui livros para todos os alunos de um segmento, que pode ser: anos iniciais do ensino fundamental, anos finais do…

Elaine faça as correções indicadas e NÃO precisa enviar novamente no portfólio, apenas incluído no relatório final. CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA Xô DENGUE | Acadêmico (a):Elaine Lopes de Souza RGM:053.857 | |

Pesquisa Qualitativa Em Educação Matemática Bicudo, Maria Aparecida Viggiani et al. – Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática – Belo Horizonte, MG: Autêntica Editora, 2004 - ISBN 85- 7526-118-5; Maria Aparecida Viggiani Bicudo é licenciada e bacharel em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP),também possui o título de Mestre em Educação Orientação Educacional pela Universidade de São Paulo (USP) e também é Doutora em Ciências pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de

Considerações sobre as Expectativas de Aprendizagem do Município de São Paulo O programa Ler e escrever inclui os projetos: Toda Força ao 1o ano (TOF), Projeto Intensivo no Ciclo I (PIC) e Ler e escrever em todas as áreas no Ciclo II. Outra meta da SME é a inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais na escola regular. As escolas têm seu trabalho orientado também pelos seus próprios projetos pedagógicos. A avaliação deve integrar-se a esse processo de aprender, tendo como

PROJETO TANGRAM: Diversão E ARTE IDENTIFICAÇÃO: Escola – EREM DE BEBERIBE Público alvo – Ensino Fundamental e Ensino Médio Tema gerador: Tangram: Diversão e Arte Professor:. Diogo Rogério Moço da Silva JUSTIFICATIVA Trabalhar de forma lúdica em sala de aula é cada vez mais necessário, pois a escola é o espaço que desenvolve capacidade intelectual, física e sua sociabilidade: é ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de expressar-se e de criar. Contribui, ainda,…

Jogando com Números Binários: uma Possibilidade para Estimular o Raciocínio Lógico e o uso da Matemática Yugo Mangueira de Alencar, Pasqueline Dantas Scaico, Jarbele Cássia da Silvaa a Departamento de Ciências Exatas – Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Campus IV – Rua da Mangueira, S/N – Companhia de Tecidos Rio Tinto CEP 58297-000 – Rio Tinto – PB - Brasil Abstract. This paper presents SokoBin, an educational game designed to assist the learning of Binary Numbers. To encourage…

UNIVERSITÁRIO DEP. ESTADUAL RENÊ BARBUOR DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PLANO DE ENSINO ACADÊMICO (A): Euzeni da Glória Bento. Barra do Bugres/MT, Maio de 2012 ACADÊMICO (A): Euzeni da Glória Bento. PLANO DE ENSINO Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III realizado pelo 7o semestre do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MAT. 226 - T. 301 - PROFª.: GISÉLIA CLARICE EIRADO DE ALMEIDA PROJETO DE MONOGRAFIA 1 Números inteiros: O desafio da regra de sinais Margarete Camila Jesus dos Santos 20081290161-1 Rodrigo do Nascimento Santos 2007160158-9 RIO DE JANEIRO 2010.2 UNIVERSIDADE GAMA FILHO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO Números inteiros: O desafio da regra de sinais …

PEREIRA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia de Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, Metodologia do Ensino de Matemática e Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental PONTA GROSSA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDRÉIA MARIA MAZUR CLAUDIA ROSANA BONFIM TEIXEIRA SIONARA BURKNER DE ABREU WILSON ROBERTO FRANCISCO PEREIRA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E…