Projetos Repetencia

MARIA CLEONICE DO NASCIMENTO RAUPP GISELE DIAS EVASÃO ESCOLAR: VAMOS PENSAR UM POUCO? Pré-projeto de pesquisa para o trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito para obtenção do grau de Pedagogo. Orientador: Angela Pontal do Paraná 2010 1. TÍTULO DO PROJETO Evasão Escolar: Vamos pensar um pouco? 2. INTRODUÇÃO A evasão escolar é uma questão nacional que vem ocupando relevante papel nas…

INTRODUÇÃO Atualmente nota-se um nível elevado de crianças e adolescentes envolvidas com drogas e violência , conforme esta observação um dos meios para diminuir esses problemas é a execução do projeto Craque na bola ; Craque na escola . Subtende-seque a pratica de esportes e o preenchimento do tempo fora de sala de aula contribuam para a evolução dos praticantes e de todos envolvidos ; os resultados serão de suma importância para a…

1992:62). E a repetência? É um dos problemas mais sérios e desafiadores na escola pública. As taxas de reprovação de alunos nas várias séries do ensino fundamental são altas demais, a ponto de falar-se de uma “cultura da repetência” como traço marcante na atuação dos docentes. A Secretaria de Estado da Educação lançou, em 1995, um desafio aos professores da rede: “...vamos reprovar a cultura da repetência. Repetir de ano não melhora a aprendizagem: o único produto da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso: EDUCAÇÃO FÍSICA AUTORA: Juliana Calarena A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Brasília 2014 AUTORA: Juliana Calarena A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

municípios cearenses, utilizando uma base de dados que compreende 521 escolas públicas de ensino médio do Estado do Ceará em três anos, 2008, 2009 e 2010, com um modelo econométrico probit ordenado. Os resultados indicam que quanto maior o percentual de repetência na escola, maior será o percentual de abandono, enquanto que número de docentes na escola possui uma relação inversa e estatística significativa para explicar este fenômeno. Ao mesmo tempo, quando um município possui…

cultural, ou ainda de natureza pedagógica. O carácter técnico releva de critérios de modernização, desburocratização e combate à ineficiência do Estado, correspondendo ao conceito de “nova gestão pública”. A natureza política manifesta-se de acordo com projetos neo-liberais e neo-conservadores, que têm como objetivo libertar a sociedade civil do controlo do Estado, correspondendo a movimentos de privatização. A natureza filosófica e cultural traduz-se num discurso de promoção da…

Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) evidenciam que ocorreram alterações no desempenho acadêmico desde o período da implantação da parceria em 2001 até o ano de 2005, manifestando maior coeficiente em nível de aprovação e menores em nível de repetência e abandono.1 Na 1ª série do 2º ano do ensino fundamental +9,6 % obtiveram aprovação, -2,8 % reprovação e -6,8 % de abandono; na 2ª série do 3º ano do ensino fundamental +11,1 % obtiveram aprovação, -6,4 % reprovação e -4,7 % de…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL P.L.L. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL P.L.L. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação da Faculdade Católica para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA…

ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE CRÍTICO COMPREENSIVA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS E HISÓRICOS A qualidade do ensino diminui o índice de repetência, mas não inclui efetivamente todas as crianças e jovens na vida escolar da educação básica. Ao descentralizar ações para comunidade, o Estado foge da responsabilidade de criar e manter políticas publica e sociais, enfraquecendo os serviços públicos, levando a privatização de serviços educacionais…

diversão. Por causa dos problemas e do ambiente em que vivem, as crianças e adolescentes que vivem em situação de carência apresentam frequentes problemas de aprendizado e relacionamento nas escolas públicas que frequentam. As consequências são a repetência e os processos de disciplina a que essas crianças são frequentemente submetidas. Elas vivem em situação difícil, e não é incomum que acabem se relacionando com traficantes e viciados em drogas, passando até a usá-las, mais tarde. O…