Projetos Pedagogicos Pequenos Animais

CEI Toca do Coelho Projeto Pedagógico Identificação do objeto a ser executado: celebração de convênio Modalidade de atendimento: rede particular conveniada Identificação da instituição: Instituto Nacional JPD Identificação da unidade: CEI Toca do Coelho Endereço da unidade: Rua Padre Manuel Campelo, 497 – Vila Operária – Perus CEP: 05206-020 Introdução Conhecer a evolução e transformação do papel da mulher e da criança na sociedade nos ajuda a compreender conceitos e…

realizado no Centro de Educação Infantil Municipal Zulmira Ossuna na sala do Maternal II na cidade de Bela Vista- MS. Nossa docência foi feita no período vespertino de forma articulada, onde o nosso maior objetivo foi vivenciar os processos didáticos e pedagógicos desenvolvidos neste referido Centro de Educação Infantil Municipal, entre outros de além de perceber o funcionamento da instituição e os processos pelas quais as crianças se constituem sujeitos de suas aprendizagens. A…

SILVA MONTEIRO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itapetininga/SP 2012 LUCIANA DA SILVA MONTEIRO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

reconhecer as teorias aprendidas, de perceber as aplicações dos conteúdos pretendidos pela escola no seu Projeto Pedagógico e no seu currículo diretamente na realidade dos alunos. Podemos observar de perto o processo pelo qual a escola molda novos cidadãos, a essência única de cada individuo, suas peculiaridades, seus fortes e fracos, e surge então a vontade de auxiliar a cada um desses pequenos a desenvolver o que tem de melhor e é claro aprendendo com eles, pois cada um deixa…

SEBASTIÃO DO UMBUZEIRO ESCOLA MUL. DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PEDRO PEDROSA AMADOR INEP: 25048686 Projeto Educando com a Horta Escolar e a Gastronomia “O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher.” Cora Coralina São Sebastião do Umbuzeiro – PB 2012 Projeto Educando com a Horta Escolar e a Gastronomia Introdução Sabemos que o ser humano há muito tempo atrás tem…

atendimento as necessidades básicas das crianças pobres de classes trabalhadoras. A partir dos estudos realizados a respeito da História da Educação Infantil, podemos compreender o cenário da Educação nos dias de hoje. Além disso, tal observação dos pequenos através dos anos dentro dos contextos citados acima, a necessidade de evolução, estruturação e organização da Educação como um todo, proporcionaram as diversas mudanças ocorridas desde os tempos mais antigos até os mais modernos. A…

Projeto: Animais Instituição Aplicado: Escola Municipal de Educação Arco Iris Local: Paverama – RS Nome: màrcia Serpa Disciplina: Pesquisa = Alunos da Educação Infantil = Maternal Título do Projeto: Animais, semelhanças e diferenças dos animais. Público-alvo: Maternal (B) 3 a 4 anos Instituição de Prática de Estágio: Escola Municipal de Educação Arco Iris Município/Estado: Taquari - RS …

atendimento na Educação Infantil onde encontramos: classes superlotadas, poucos adultos para atender a um número grande de crianças; espaços físicos improvisados e inadequados, onde as crianças não podem se movimentar livremente (porque o espaço é pequeno e/ou perigoso), bem como não encontram estímulos ou desafios; despreocupação com os aspecto essenciais da Educação Infantil, o educar e o cuidar (indissociáveis um do outro), afinal, a criança está ali apenas para que a sua mãe possa…

Reis2 Resumo: O presente texto expõe o relato de experiência vivida no Centro de Educação Infantil Raio de Sol no decorrer de 2010. Com base na reformulação do Projeto Pedagógico ressignificaram-se espaços, práticas e concepções, o que implicou melhoria da qualidade do trabalho educativo desenvolvido na unidade. Tratase de um projeto institucional que, partindo das expectativas infantis, envolveu crianças, professoras, funcionários, gestoras e famílias na ressignificação dos…

2. Caracterização da instituição-campo de estágio..............................................05 2.1Aspectos físicos.....................................................................................................05 2.2Recursos humanos e pedagógicos.......................................................................05 2.3 Corpo discente.....................................................................................................06 3. Descrição das atividades…