Projetos Pedagogicos Jardim I E Ii

precisamente na turma do jardim II, com alunos que completam cinco anos no ano corrente. O Centro está localizado na Rua 30, centro de Salgado Filho-Pr, atende 119 crianças de três meses até cinco anos de idade, nos turnos matutino e vespertino, sendo todos os mesmos que estão matriculados, são divididos em turmas com números variados entre 16 em média em cada um dos dois berçários, uma turma de maternal com 19 crianças, duas turmas de Jardim I, num total 25, três turmas de jardim II,…

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA BÁSICA I (ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO) Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de Pedagogia do UNIFIEO - Centro Universitário FIEO, sob a orientação da Profa. Mestra DIRCE CAMARGO RIANI, na disciplina de Organização Pedagógico-Administrativa das Escolas do Ensino Básico I CURSO : PEDAGOGIA -5o Semestre- AN Nome: MANOEL JOSÉ DOS SANTOS

BLUMENAU 2011 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CENTRO DE EDUCAÇAO INFANTIL FRANZ VOLLES Projeto Político Pedagógico é um documento, onde são registradas as decisões e propostas educativas. Como próprio nome indica, projetar é lançar para a frente, dando sempre a ideia de mudança de movimento. Projeto representa o laço entre o presente eo passado, sendo ele a marca da passagem e o passado, sendo ele a marca da passagem do presente eo passado para o futuro. Projeto Ploítico pedagógico é um…

as atividades desenvolvidas em dois períodos de estagio. No Estágio Supervisionado I foi desenvolvidas apenas a observação na sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a problematização para a realização da Intervenção no…

........................05 e 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Educação Infantil. I-Caracterização do contexto estagiado: 1-1- Característica da escola...............................................................................07, 08, 09 1-2- Caracterização das turmas estagiadas...................................................................10 II-Desenvolvimento 2-1- Observação e Interação..................................................................

coleta de dados envolveram análise documental e entrevistas semiestruturadas com gestores, secretários municipais de educação, coordenadores de educação especial vinculados as Secretarias Municipais de Educação, assim como diretores, coordenadores pedagógicos, professores regentes e de apoio de instituições de educação infantil, as quais tinham crianças público alvo da educação especial matriculadas. A partir da análise dos dados obtidos nesta pesquisa, notase que o acesso das crianças…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MADALENA KLAUMANN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL RIO DO SUL 2013 MADALENA KLAUMANN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Fabiana …

tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Se resultamos desse movimento incessante, é impossível pensar em uma natureza…

Diretrizes de projeto apresentada pela FDE 4 Apresentação do local, entorno e planialtimetria 8 Legislação municipal para o local 9 Estudos de casos 17 Estudo de caso local I 17 Estudo de caso local II 20 Estudo de caso local III 22 Estudo de caso local IV 27 Estudo de caso local V 30 Critérios normativos e práticos em relação à produção e dimensionamento 31 Pré-moldados e Pré-fabricados 31 Coberturas 33 Conceito e Partido Arquitetônico 36 Anexos 36 Bibliografia 41 I)…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia COLÉGIO CASAGRANDE Pólo Tatuapé 2010 2 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia COLÉGIO CASAGRANDE GESTÃO DE PROCESSOS GERENCIAIS 1º SEMESTRE Pólo Tatuapé 2010 3 RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar as práticas organizacionais do Colégio Casagrande, referente aos tópicos de Fundamentos da Administração,…