Projetos Pedagogicos Jardim I E Ii

dimensão gestora, que nos permite a conhecer a rotina do diretor, vice-diretor e coordenador pedagógico em sua prática para preparar-se criticamente para sua rotina profissional. Neste momento também temos a oportunidade de conhecer como a escola trabalha com a comunidade e os alunos, quais são os maiores problemas de uma escola de uma comunidade comprometida, com problemas afetivos e pedagógicos. É através deste contado com a instituição que podemos relacionar a teoria com…

satisfatório considerando o número de alunos que a mesma recebe que é de aproximadamente 400 alunos para 14 salas de aula, que estudam do jardim II ao 5º ano do Ensino Fundamental dividido entre os turnos matutino e vespertino. A escola. Conta com 11 salas de 48,80 m2, e 3 salas de madeira somando um total de 14 salas de aula, onde funcionam as turmas de jardim II, jardim III, sala de recursos e sala de recursos multifuncional, sala de informática Proinfo, sala de informática…

econômicos da população. Percebe-se claramente que há uma continuidade da Instituição Escola em servir juntamente com os setores econômicos da sociedade, a uma pequena parcela da sociedade. O Projeto para a educação assim, apresenta-se como econômico porque visa a preparação de mão-de-obra para o trabalho. Este projeto tem sido considerado por teóricos como Pablo Gentili, hegemônico do ponto de vista dos bens de produção e individuais do ponto de vista social e de acessos a tais…

UNIUBE - UNIVERSIDADE DE UBERABA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I (IV ETAPA) ANCHIETA – ES OUTUBRO 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia 4°etapa, à…

4.7 Quadro de Pessoal..............................................................................................11 3. Pesquisa no documento de registro do planejamento da Escola.............................12 4. Entrevista com o Coordenador Pedagógico............................................................14 5. Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação…

TELEFONE: (17) 3263-7011 COORDENADORA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO:SANDRA REGINA BOSCHESI DE GIULI SUPERVISORA MUNICIPAL DE ENSINO: TEREZA DE LIMA PROFESSORA COORDENADORA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA I: SANDRA REGINA DE OLIVEIRA ANO: 2010 ETAPAS DE ENSINO: BERÇARIO I e II MATERNAL I MATERNAL II JARDIM I e II HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: DAS 7:00 AS 17:00 HORAS. PROPOSTA PEDAGÓGICA O Centro de Educação Infantil “Maria Luiza” em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96, tem…

..............04 2. Caracterização da instituição-campo de estágio...................................05 2.1 Aspectos físicos.........................................................................................05 2.2 Recursos humanos e pedagógicos............................................................06 2.3 Corpo discente...........................................................................................07 3. Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CAMPUS II – SANTO ANDRÉ ADRIANA MARTA DOS SANTOS, RA 8563922713CAMILA BATISTA DOS SANTOS, RA 8745111963 DIANA BATISTA DE SOUZA FIGUEIREDO, RA 8563922690MARIA DE FÁTIMA PEREIRA DA SILVA, RA 8379839459DESAFIO PROFISSIONAL Trabalho apresentado para as disciplinas de Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, sob a regência do Profº Ilza Elena Donato, para conclusão das disciplinas de Pedagogia do 2º Semestre. INTRODUÇÃO Tivemos neste Desafio

REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande parte dos fundamentos que aprendemos ao…

REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande parte dos fundamentos que aprendemos ao…