Projetos Pedagogia Nas Fases Iniciais

(RE)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINAR-E-APRENDER: A PEDAGOGIA DE PROJETOS EM CONTEXTO Cyntia Graziella Guizelim Simões GIROTTO∗ Resumo: Este texto procura discutir a (re)significação do processo ensino-aprendizagem das séries iniciais do ensino fundamental à luz da proposta da Pedagogia de Projetos. Apresenta, assim, resultados de uma pesquisa realizada durante dois anos com crianças e professores dessas séries, procurando demonstrar a contribuição dos projetos na formação dos sujeitos aí…

organizado pelos adultos. Quando inicia a leitura, todas as instruções e referências são ministradas pelo professor e ao aluno cabe se adaptar cumprindo as exigências e os processos de REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PEDAGOGIA – ISSN: 1678-300x Revista Científica Eletrônica de Pedagogia é uma publicação semestral da Faculdade de Ciências Humanas de Garça FAHU/FAEF e Editora FAEF, mantidas pela Associação Cultural e Educacional de Garça – ACEG. Rua das Flores, 740 – Vila Labienópolis…

– UNIP está realizando o Processo Seletivo 2011 - 2.º Semestre em fases independentes, a partir do mês de abril, prolongando-se pelos meses subsequentes. • Em cada mês, ou seja, em cada fase, independentemente do número de provas nele(a) realizadas, serão disponibilizados... 5046 Palavras21 Páginas Enem Atividades Práticas Supervisionadas - Trabalho Apresentado como exigência para a avaliação do 1º semestre do curso de Pedagogia da UNIP - Universidade Paulista, sob orientação da…

seis meses a um cinco anos, deve ter contato com a literatura. Pensando assim o projeto de pesquisa­ação, busca práticas educativas voltadas para o letramento literário para essa faixa etária, buscando desenvolver de maneira coletiva e com a participação dos docentes situações de aprendizagem. Com o objeto de promover o acesso dessas crianças a livros e textos diversificados da literatura infantil. A principio o projeto buscaram conhecer as práticas dos profissionais que atuam em…

bidirecional. d) Coordenação do processo de aprendizagem – para coordenar as ações dos diversos agentes (produtores de material didático, responsáveis pelo processo ensino -aprendizagem, tutores, avaliadores). e) Avaliação – com acompanhamento de todas as fases do processo de ensino -aprendizagem. f) Centros ou Unidades de apoio – dispersos geograficamente, estes centros podem ser autônomos quanto ao funcionamento econômico e administrativo, mas dependente no plano acadêmico da Sede…

GRADUAO EM PEDAGOGIA O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAO POR PARTE DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS MARCELA SANTANA DA SILVA Braslia-df 2014 MARCELA O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAO POR PARTE DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS Monografia apresentada Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para obteno do ttulo de graduao em Pedagogia. Orientadora Prof. Noemi Maria da C. Oliveira Braslia-df 2014 MARCELA Elaborado por Marcela ( ) Aprovado (a)

CAMINHOS DE UM SER DOCENTE Memorial apresentado para o processo de seleção em nível de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação – UFBA. Ibititá – Bahia 2013 3 SUMÁRIO 1 OBSERVAÇÕES INICIAIS ___________________________________________ 3 2 O PROCESSO DE TRANSMUTAÇÃO __________________________________ 4 3 A BLOGAGEM EDUCATIVA AMBIENTAL ______________________________ 6 3. 1 O livro E esse tal Meio Ambiente?…

MOURA PAIS, RU, 826207 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Michele de Luna Paixão Polo de Apoio Presencial: Tatuí TATUÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 A…

Projeto Pedagogia Hospitalar 1. INTRODUÇÃO Toda sociedade brasileira tem plena convicção de que a Educação é o melhor caminho para reduzirmos os diversos problemas que historicamente afligem grande parte de nossa população. Assim, é visível a preocupação pela efetivação de políticas públicas que ampliem o acesso à educação formal como também por ações voltadas para a melhoria da qualidade do ensino oferecido. Dentro desses princípios, tem-se buscado melhorar os índices de educação…

REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PEDAGOGIA – ISSN: 1678-300x Ano V – Número 09 – Janeiro de 2007 – Periódicos Semestral A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. CARDOSO, Giane Carrera Discente da FAHU/ACEG E-Mail: giane_carrera@yahoo.com.br PELOZO, Rita de Cássia Borguetti Docente da FAHU/ACEG E-Mail: ritapelozo@itelefonica.com.br RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do ato de ler. No entanto, para que o mesmo se desenvolva, as atividades…