Nome do cursista: naiara miranda alves

NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO/UEMANET ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM GESTÃO ESCOLAR NOME DA ESCOLA: Unidade Escolar Dirceu Arraes NOME DO GESTOR: Deurivan da Silva Gomes NOME DO CURSISTA: Naiara Miranda Alves PLANO 01 DE AÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR OBJETIVOS - Demonstrar de forma contextualizada a dimensão histórica- pedagógica da escola de Ensino Fundamental, Unidade Escolar Dirceu Arraes; - Analisar todos os momentos históricos da Unidade Escolar observada; - Identificar às concepções de educação orientadoras das práticas pedagógicas que vêm ocorrendo na Unidade Escolar em questão; - Relacionar as teorias adotadas pela escola e o seu projeto educativo com o meio em que está inserida; - Explicitar as concepções de ensino, desenvolvimento/aprendizagem presentes no trabalho de profissionais da escola municipal Dirceu Arraes; - Destacar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar; - Discutir a interferência dos especialistas da educação no fazer pedagógico da escola. ATIVIDADES - Investigar sobre o histórico da escola; - Conversar com a equipe pedagógica; - Diálogo informal com a gestão; - Leitura de relatórios; - Verificar fichas bimestrais e boletins; - Averiguar os projetos implantados; AÇÕES - Colher dados nos documentos arquivados na escola sobre sua história; - Registrar as informações repassadas pela equipe, referentes às concepções de educação abordadas na Unidade Escolar;

Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. Maria da Glória Goln. A educação não formal designa um processo com várias dimensões: Aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos, capacidade para o trabalho, aprendendo atividades e desenvolvimento do potencial, exercício de práticas, capacidade de se organizarem com objetivos comunitários voltados para a solução de problemas coletivos cotidianos,…

Avaliação e Planejamento Profa. Dra. Andréa Regina Rosin Pinola UNISEB Centro Universitário 03/2/2014 Módulo 4.1 Unidades 1 e 2 Unidade 1: O Trabalho Pedagógico na Educação Escolar Unidade 2: Planejamento Educacional UNISEB Centro Universitário Plano de ensino EMENTA Planejamento do ambiente escolar; Objetivos da educação escolar; Avaliação e planejamento escolar; O papel da avaliação no processo educativo; Definições de avaliação; Avaliação e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA F 40 Acadêmico (as) Luciana Alves da Silva RA: 357179 Maria Juliana dos Santos Cortez RA: 366528 Mirian Barros da silva RA: 357234 OzanaMazak…

contínua uma vez que o processo de ensino é aprendizagem é cheios de trocas, a avaliação formal e informal se completam o tempo inteiro. Essa relação da avaliação formal e informal dá margem para o sucesso ou para o fracasso do aluno. Por tanto é preciso compreender mais essa relação, uma vez que as práticas que permeiam a mesma, expressam relações de poder e força dentro da escola, determinando a continuidade ou a evasão dos alunos. A avaliação dentro da sala de aula é a mais…

– cognição – estudo c. educação – animal - cognição – trabalho Correto d. educação – sujeito – comunicação – raciocínio e. educação – animal – defender – trabalho Feedback A resposta correta é: educação – animal - cognição – trabalho. Escolha uma: a. uma educação formal b. uma educação informal Correto c. uma educação planejada d. uma educação sistemática e. uma educação intencional Feedback A resposta correta é: uma educação informal. Pensamento Pedagógico…

Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Etapa 2 Associativismo no Brasil e os projetos sociais Nosso ATPS pede que respondamos a seguinte pergunta: O que é Associativismo e qual sua relação com os projetos sociais? Vamos falar inicialmente sobre uma pesquisa realizada sobre a atuação do pedagogo nesses ambientes não escolares, mas em ambientes de inserção social, definidamente em projetos sociais. Tratou como problema de pesquisa na UniFMU por meio da habilitação…

a todos a igualdade de direito à educação. (Resolução 7/2010 – CEB/CNE) Grupo de Trabalho instituído pela Ordem de serviço nº 06 de 27/11/2013 – DODF nº 249, p. 37. Adriana Lima Madureira, Amanda Midôri Amano, Ana Tereza Ramos de Jesus Ferreira, Caroline Rodrigues Cardoso, Edileuza Fernandes da Silva, Elisângela Teixeira Gomes Dias, Erisevelton Silva Lima, Enilvia Rocha Morato Soares, Guiana de Brito Sousa Izaías, João Felipe de Souza, Juliana Alves Araújo Bottechia, Juscelino da Silva…

Unidade 1-Livro didático Educação escolar para além dos muros da escola: Segundo Libâneo (2009),o sistema de ensino organiza-se em três instâncias: O sistema em si; As escolas; As salas de aula. Sendo a escola o espaço central para a execução dos objetivos de ensino, por se situar entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as organizações do sistema e as ações na sala de aula. Portanto, para uma análise acerca do sistema de ensino e politicas…

DISCIPLINA: Educação Ambiental CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I- EMENTA Promover a compreensão de que a Educação Ambiental (EA) está associada a uma valorização humanitária, crítica, cultural e reflexiva, de acordo com as exigências do mundo contemporâneo, além de fornecer subsídios para a formação de um sujeito ecológico, portador de valores éticos, atitudes e comportamentos ecologicamente orientados, que incidem sobre o plano individual e…