PROJETOS E PROGRAMAS: É POSSÍVEL TER MAIS EDUCAÇAO

CURSO DE PÓS - GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA MIRIAN GAVAZZA PROJETOS E PROGRAMAS: É POSSIVEL TER MAIS EDUCAÇÃO? Linhares 2013 MIRIAN GAVAZZA PROJETOS E PROGRAMAS: É POSSIVEL TER MAIS EDUCAÇÃO? Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato sensu em Gestão e Organização da Escola da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requesito para obtenção do titulo de Especialista em Gestão e Organização da Escola. Orientador: Profª Claudete de Fatima Lourenço LINHARES 2013 TERMO DE APROVAÇÃO MIRIAN GAVAZZA PROJETOS E PROGRAMAS: É POSSIVEL TER MAIS EDUCAÇÃO? Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do Grau de Especialista em Gestão e Organização da Escola da Unopar, com a seguinte nota final _______ conferida pela seguinte banca examinadora: Orientador: ________________________________________ Prof.ª Claudete de Fatima Lourenço Curso de Pós - Graduação Lato Sensu em Gestão e Organização da Escola Unopar. Membros: ______________________________________________ Unopar ______________________________________________ Unopar Linhares, (___/___/______). Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência

Educação de Jovens e Adultos: o processo de retorno aos estudos e a aprendizagem em Matemática Carla Rosane Fadanni Carmen Teresa Kaiber RESUMO Este artigo apresenta a investigação realizada em uma escola da cidade de Canoas, no Estado do Rio Grande do Sul, sobre as dificuldades que os alunos da Educação de Jovens e Adultos apresentam em relação à aprendizagem da Matemática e ao processo de retorno aos estudos. A pesquisa identificou importantes elementos da realidade da Educação de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH – CAMPUS I UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB MARCOS ANDRÉ TELES LUNA PROJETO DE ESTÁGIO BARREIRAS-BA 2011 SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................03 2. Apresentação..........................................................................................05 3. Referencial…

ÍNDICE INTRODUÇÃO 01 1. MATRÍCULA E INGRESSO NO ENSINO FUNDAMENTAL....... 02 2. MATRIZ ...................................................................................... 05 3. FREQUÊNCIA............................................................................. 07 4. AVALIAÇÃO ............................................................................... 09 5. ARTICULAÇÃO DA APRENDIZAGEM....................................... 12 6. SALA DE…

Universidade do Estado da Bahia – UNEB Licenciatura em Matemática – EAD UAB – Universidade Aberta do Brasil Disciplina: Estágio supervisionado I Professora Formadora: Geciara Carvalho Pólo: Carinhanha G: 1 VANILSON GOMES DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL II CARINHANHA 2012 1 ALUNO: VANILSON GOMES DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO APRESENTADO COMO EXIGÊNCIA PARCIAL DA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL II, SENDO…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR CAMPUS DE JI-PARANÁ DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA – DME RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO I Ji-Paraná – RO Dezembro 2014 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR CAMPUS DE JI-PARANÁ DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA – DME RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO…

histórico da instituição A escola está situada no Bairro cidade Patriarca, zona leste da cidade de São Paulo, estado de São Paulo. Funciona em dois turnos diários, matutino e vespertino, atendendo crianças de cinco a dezessete anos de idade, com ensino fundamental de primeiro ao nono ano. A escola conta com 12 salas de aula por período, sendo uma delas destinada ao Laboratório de Informática Educativa, local que atende a todos os alunos, sem exceção, uma vez por semana. No…

PNAIC – Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa...............................02 DCN – Resolução CNE/CP Nº 1 - Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Curso de Graduação de Pedagogia, Licenciatura............................................ 03 LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e Educação Inclusiva.............................04 Conclusão..........................................................................................................05…

Projeto Político Pedagógico (PPP) 1- APRESENTAÇÃO O processo de elaboração e construção do Projeto Pedagógico da Escola de Ensino Fundamental “Neutel Maia”, se deu em estreita observância aos princípios gerais que regem à organização de educação nacional principalmente no tocante à responsabilidade do estabelecimento de ensino em elaborar e executar suas propostas pedagógicas resguardadas as normas gerais do seus respectivo sistema de ensino (Cf. Art. 12 da LBD 9.394/96). …

3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1. NOME DA INSTITUIÇÃO: ULBRA – Universidade Luterana do Brasil 3.2. SUPERVISORES DO ESTÁGIO: Profª Regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Profª tutora Virtual: Alessandra Vanessa Jansen Profª tutora presencial: Cláudia P. B. Jurgensen 3.3. DISCIPLINA DE ESTÁGIO: Estágio Curricular II 3.4. NOME DA…