Projetos Lingua Espanhola

ESPANHOL BÁSICO PARA TAXISTAS NOVO HAMBURGO, 22 DE JUNHO DE 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE LETRAS ESPANHOL A DISTÂNCIA EMERSON ROBERTO DE OLIVEIRA Projeto de extensão realizado sob orientação do Prof.ª Fabiana Vera Cruz dos Santos, como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Estágio I. ESPANHOL BÁSICO PARA TAXISTAS NOVO HAMURGO, 22 DE JUNHO DE 2012…

IMPLANTAÇÃO DO ESPANHOL NA ESCOLA BRASILEIRA: POLÊMICA E DESAFIOS Elzimar Goettenauer de Marins Costa (UFMG) Fernanda Castelano Rodrigues (UFSCar) Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF)[1] OS ANTECEDENTES A disciplina Língua Espanhola está presente em escolas brasileiras há quase um século. É de 1919, no Colégio Pedro II do Rio de Janeiro, a primeira referência a sua presença nos currículos do que hoje é o ensino básico. Em 1942, o espanhol foi incluído, pela primeira vez, na grade

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE FORMAÇÂO DE PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA Curso de Espanhol básico para incrementar as aptidões profissionais de novos empreendedores. Projeto de extensão Sapucaia do Sul, 2014. 1. Considerações iniciais O Brasil vem passando, nos últimos anos, por transformações profundas, de ordem social, financeira e cultural. Famílias…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI JOSÉ RENATO MOURA ARAÚJO A implantação da disciplina Língua Espanhola na Unidade Escolar Doutor João Carvalho: Uma análise da eficácia do ensino. PICOS – PI 2013 JOSÉ RENATO MOURA ARAÚJO A implantação da disciplina Língua Espanhola na Unidade Escolar Doutor João Carvalho: Uma análise da eficácia do ensino. Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de

MATEMATICA E LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL) Sara Ribeiro Ferreira 12/02/2015 – São José do Couto MT SÉRIE: 8º ANO DISCIPLINA: ESPANHOL PROFESSORA: SARA RIBEIRO FERREIRA SEM. OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS AVALIAÇÃO 1ºSEM. -Interagir em situações de comunicação (orais e escritas) na Língua Espanhola; -Compreender alguns aspectos da influência política e econômica dos países falantes de…

O lúdico no ensino de língua estrangeira A cultura age no indivíduo como um processo de interação de significados compartidos nas instituições simbólicas tendo a língua como parte desse sistema cultural possuidora de técnicas de comunicação e estruturas lingüísticas que fazem parte do conhecimento social transmitido e herdado através de processos de socialização lingüísticos. Através de estudos realizados com a língua falada por um determinado grupo de falantes,…

DE SEGUNDA LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Imperatriz 2014 FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Monografia apresentada ao Curso de Segunda Licenciatura em…

CONCÓRDIA-SC MAIO, 2003 JULIANA CARLA CENCI NEIDI MARA JANKE SIRLEI STOLL ZAMBON O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO Projeto apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Letras - Português/Espanhol da Universidade do Contestado, para obtenção de conceito na disciplina, sob orientação dos professores Nádia Nardi, e Raquel Poletto e Solange Zotti.

DE SEGUNDA LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Imperatriz 2014 FRANCIRENE CRUZ DE OLIVEIRA A LEITURA E A ESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA MUNICIPAL MACHADO DE ASSIS EM IMPERATRIZ Monografia apresentada ao Curso de Segunda Licenciatura em…

ENIR GUERRA DE MACEDO” Projeto de intervenção práctica desarrollado como requisito parcial a asignatura Prátctica Pedagógica Interdisciplinar I (PPI-I) para conclusión del 1º boque del curso de letras españl de la Universidad Estatal de Piauí – UESPI, por el programa de Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-PARFOR. Tendo como ministrante la professora: Viviane Silva Costa. Curimatá-PI, Agosto de 2014. APRESENTAÇÃO Este projeto leva os…