Projetos Emef Sao Paulo

MODELO PROJETO DE TCC 2015 NORMAS ABNT FORMATO Espacejamento • Papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), impressões com tinta preta (com exceção das ilustrações) e o texto deve ser digitado no anverso. • Fonte Arial; • Tamanho 12 para o texto; • Tamanho 10 para citações com mais de 4 linhas, com recuo de 4cm. • Tamanho 14 para os títulos e subtítulos; • Espaço entre parágrafos é de 6pt antes e 6pt depois, e o espaço (1,5) entre as linhas do texto; • Recuo primeira linha (1,25).…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Educação Física São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT –…

INTRODUÇÃO Itaquera é um distrito localizado na zona leste da cidade de São Paulo. É administrado pela subprefeitura de mesmo nome. Até o início da década de 1980, Itaquera era um bairro com pouca infraestrutura urbana. Hoje, o local está em constante desenvolvimento, o principal destaque da região é o Shopping Metrô Itaquera, que integra a estação Corinthians-Itaquera, linha 3 – vermelha do Metrô, além do Expresso Leste da CPTM. Atualmente, a região tem se destacado por seu…

entender que a escola não deve, necessariamente, determinar o que e quando esse aluno vai aprender. Nesses casos, o gestor precisa rever a relação entre currículo, tempo e espaço", afirma Daniela Alonso. 6. Ao promover a inclusão, é preciso rever o projeto político pedagógico (PPP) e o currículo da escola? Sim. O PPP deve contemplar o atendimento à diversidade e o aparato que a equipe terá para atender e ensinar a todos. Já o currículo deve prever a flexibilização das atividades…

Escola Municipal de São Leopoldo/RS Law 10.639/03 in understanding of physical education teachers: a case study of municipal school of San Leopoldo/RS Ádria Paulino da Silva Estudante de Educação Física. UNISINOS, São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil. Ednaldo Pereira Filho Doutor em Ciências Sociais, Mestre em Educação e Professor de Educação Física. UNISINOS, São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil. Resumo: Entre as dúvidas quanto a efetiva implementação da Lei 10639/03 são…

pela Implantação do Projeto ............................. 08 3. CONSIDERAÇÕESFINAIS ....................................................................... 09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................... 10 1. Introdução: Psicologia da Educação. A Psicologia da Educação visa descrever os processos psicológicos presentes na educação. Teóricos como Sigmund Freud, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner, Carl Rogers, Lev Vygotsky, são tidos…

FACULDADE NORTE CAPIXABA DE SÃO MATEUS - UNISAM CURSOS DE PEDAGOGIA VIVIANE FERREIRA DE ANDRADE 6º PERÍODO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I AGOSTO À NOVEMBRO DE 2012 SÃO MATEUS 2012 VIVIANE FERREIRA DE ANDRADE RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado a Faculdade Capixaba de São Mateus – UNISAM, como avaliação na…

DANÇA NA ESCOLA UM INSTRUMENTO CRIATIVO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Simone Cristina Garcia Aluna especial, IA-UNESP, simonecristinag@gmail.com RESUMO Este artigo baseia-se na aplicação e experiência da autora em seu projeto “Dançando no Geisel” na EMEF Henrique Geisel, realizado com alunos em diversos níveis escolares, e utilizando uma metodologia baseada em Laban, Ana Mae Barbosa e Método Bertazzo, com utilização de pesquisas, vídeos e leituras, que oferece diversas…

"ESCOLA” PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. CARIACICA 2012 Escola Rua: Bairro: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Data de finalização – Dezembro de 2012-11-29 Construção coletiva Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco. Que recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, que se cria

de resíduos na organização. A EMEF XXXXXXXX, foi inaugurada em 08/10/1997, situa-se na no bairro de Perus, cidade de São Paulo – SP., numa região extremamente carente e tem como atividade a educação. Foi constatado que a referida escola, produz os seguintes resíduos: copos descartáveis, papelão, papel, lixo orgânico (restos de alimentos) e inservíveis (móveis, carteiras, cadeiras, armários, etc. quebrados). A referida unidade escolar, tem um projeto de separação dos…