Projetos Educativos Em Ambientes Não Escolares

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Pirapora 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Simonni

INTRODUÇÃO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO E ETENSÃO A COMUNIDADE O Projeto Político Pedagógico é um documento de grande importância da escola, que norteia e encaminha as atividades desenvolvidas no espaço escolar tendo como princípio uma transformação ou uma mudança do ambiente escolar. Nessa perspectiva, o PPP vai além de simples agrupamento de planos de ensino e atividades diversas. Não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais, é…

PROJETO HORTA ESCOLAR SUSTENTAVEL Introdução: As atividades ligadas ao uso do solo tais como revolver a terra, plantar, arrancar mato, podar, regar não só constituem ótimo exercício físico como representam uma forma de aprendizado saudável e criativo, tal qual o contato com as coisas da natureza. Este projeto procura apresentar atividades que despertem o interesse do aluno no cuidado com o ambiente. Além de complementar a merenda escolar e a alimentação de algumas famílias, o Projeto Horta

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL RIO VERDE - GO 2014 LARISSA GONÇALVES DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:Prof.Daniela Tutor eletrônico:

MARQUES GONÇALVES DOS SANTOS RU 15803 VALDIVINA MARQUES GONÇALVES FRANÇA RU 732691 Pesquisa e Prática Profissional - Contextos Educativos DIANÓPOLIS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALDENUSA MARQUE GONÇALVES FRANÇA RU 1589003 VALDIVINA MARQUES GONÇALVES FRANÇA RU732691 Pesquisa e Prática Profissional - Contextos Educativos Relatório de pesquisa apresentado

entrevista com administradores escolares, supervisores de ensino, coordenadores de área, setores de Rh, entre outros............................................................................................................6 2.2 Identificação do espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições na escola campo de estágio, por meio de observação........................................................7 2.3 Observação e análises institucionais do Projeto Político Pedagógico…

Um pedagogo é o profissional que atua diretamente na educação infantil. Porém, ele não só tem a função de lecionar, mas também de desenvolver materiais educativos, dedicar-se ao planejamento de atividades didáticas e introduzir novas estratégias de ensino nas diversas áreas da educação. Para se tornar um pedagogo, é necessário ter formação superior em Pedagogia. O curso tem a duração média de quatro anos. Sociologia, Didática e Metodologia estão entre as disciplinas estudadas durante o curso.

acompanhamento da Psicopedagoga Heleide Cristina Caires. O intuito dessa pesquisa é uma investigação no campo escolar, a fim de conhecer e entender melhor o campo educativo, normas, regras e atitudes, tanto na sala de aula como na diretoria. O importante nessa pesquisa é conhecer um pouco mais sobre a realidade dos alunos, de como eles se comportam e as dificuldades enfrentadas no dia a dia escolar, que atitudes são tomadas para resolução de cada problema. Nessa…

INTERACÇÕES NO. 21, PP. 204-218 (2012) PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E O PAPEL DA EQUIPE GESTORA: DILEMAS E POSSIBILIDADES Maria Antonia Ramos de Azevedo UNESP – Rio Claro, Brasil razevedo@rc.unesp.br Maria de Fátima Ramos de Andrade Universidade Municipal de São Caetano do Sul Resumo Como professoras e formadoras há mais de 20 anos em todos os níveis de ensino e atuando como orientadoras e coordenadoras pedagógicas na educação básica e ensino superior temos…

GESTÃO ESCOLAR 1. PROCESSO EDUCATIVO: A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA No processo educativo a relação família e escola são fundamentais. Entretanto, na nossa sociedade, nem sempre essa relação se completa. Pelo contrário, é comum a escola se queixar da ausência da família e vice-versa. Nesse Projeto, busco refletir melhor essa relação e fornecer contribuições para repensar esta inclusão, de tal forma que família e escola trabalhem conjuntamente numa parceria eficaz. Este projeto tem como