Projetos Educativos Em Ambientes Não Escolares

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Regiane Mendes Ribeiro Tutor de…

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DE BRASIL 8. ENSINO FUNDAMENTAL 8.1 ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL A legislação educacional brasileira define que o ensino fundamental, com duração de oito anos, é de freqüência obrigatória e oferta gratuita nos estabelecimentos públicos de ensino. A matrícula deve ser feita a partir dos sete anos de idade e, facultativamente, a partir dos seis anos. Em relação à organização, ressalta-se a flexibilidade da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,…

Alan Gonçalves Lacerda como requisito de avaliação final. BREVES-PA JANEIRO-2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................................4 2.CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR ....................................................5 3.JUSTIFICATIVA ........................................................................................................6 4.METODOLOGIA ........................................................

EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CASSOL CARBELLO, Sandra – UEM sandra.cassol@hotmail.com CROCE, Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá – UEM foi um desafio assumido com garra e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Ambiente Escolar 4 2.1.1 Entrevista com a pedagoga Silvia.......................................................................5 2.1.1.1 Projeto Político Pedagógico da E.E.B. Francisco Altamir Wagner...................5 2.1.1.1.1 Considerações Finais....................................................................................7 3 FOTOS DO AMBIENTE ESCOLAR.................................................................

Projeto Oficina de artesanato “Equilíbrio das Artes” CAPA: (Logotipo)Instituto Brasileiro para .... Centro de Convivência ..... (meio da página) PROJETO DE OFICINA DE ARTESANATO EQUILÍBRIO DAS ARTES (Informações da instituição) O IBBCIA ..... ... Telefone: 61 ... Endereço eletrônico: ibbcia@yahoo.com.br Endereço para correspondência: Caixa postal 7100 – CEP 71635-371 Lago Sul, DF a/c Maria Aparecida Sousa Castellar Projeto Oficina de artesanato

bloco L Edifício Sede – 50 andar – sala 500 CEP 70 047 900, Brasília – DF Série Mais Educação Organização Jaqueline Moll Produção CECIP - Centro de Criação de Imagem Popular Coordenação Geral Edição final do texto Madza Ednir e Claudius Ceccon Projeto gráfico (Capa e Ilustrações) Claudius Ceccon Diagramação e editoração Jaqueline Moll Shirley Martins Supervisão Geral Revisão Marcio Tascheto da Silva Lorenzo Aldé Grupo de Trabalho Interinstitucional responsável pelo…

contínua e permanente, transversal a todas as disciplinas. Através do meio ambiente esta sendo enfatizada a questão referente á Educação Ambiental que consiste em lançar o conhecimento escolar sobre a realidade social e das comunidades além de envolver os estudantes em ações ambientais através de projetos. É necessário analisar o conteúdo ambiental que esta sendo trabalhado nas escolas com as crianças. Sabemos que o saber educativo contribui para construção da sociedade, com isso é…

quadro de pessoal “super” preparado, com formação adequada. As suas ações. Só com a conjugação do esforço de todos os intervenientes e possíveis delinear as ações adequadas aos funcionamentos da organização e a obtenção de resultados. Apesar de este não ser o modelo aceite unânime pelos professores estamos convencidos que é o modelo mais justo e que só depende dos professores fazer valer, junto do poder central, os objetivos da instituição que representam. As escolas estão andando em um…

Débora Ruas Jacqueline Guimarães Pollyanna Souza Thaís Marques Danielle Lameirinhas Carvalhar2 Para além da sala de aula: o papel do pedagogo em espaços não escolares Esta pesquisa foi realizada entre os meses de agosto e novembro de 2012 e visou investigar as funções desenvolvidas por pedagogos em espaços não escolares, compreendendo as especificidades e os desafios enfrentados por estes profissionais na execução de suas tarefas em cada espaço. Como procedimentos…