Projetos E Criação Da Arte

2.1 Referencial teórico A referência que usamos para o projeto tem como apoio a obra de Étienne-Louis Boullée (2005) que põem em questão as ideias de arquitetura como arte, já visto por outros grandes autores como, por exemplo, Vitrúvio (s/d), La Fontaine (s/d), Perrault (s/d) e Blondel (s/d). A questão é a maneira como ocorre à construção da arquitetura, se realmente ocorre uma criação com arte ou apenas blocos sem concepção e formação da cidade, como exemplo, na ideia de Vitruvio…

MÚSICA E INCLUSÃO SOCIAL PROJETO TEIAS DE CIDADANIA E EDUCAÇÃO MUSICAL NA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO Josely de Moraes Antonio∗ RESUMO:Abrir espaço para a educação musical no contexto da Universidade Metodista de São PauloUMESP tem sido um dos objetivos do Núcleo de Formação Cidadã da Faculdade de Filosofia desde sua criação no ano de 2000. A inserção se deu através de disciplinas de caráter eletivo, as chamadas “eletivas” e que atualmente faz parte de todos os currículos de…

1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO Esse é um projeto onde se trabalha importantes meios da construção artística, com um conteúdo de fácil acesso, direcionado a alunos do ensino fundamental, além de ser voltado para atingir todas as faixas etárias e classe social desse ensino, devido ao grande leque de opções que as artes visuais proporcionam. É preciso considerar que o tema enfocado pelo projeto induz a uma criação artística sem limitações ou preocupação estética. Proporcionar

A ARTE COMO AGENTE DE INCLUSÃO SOCIAL EM SÃO JOÃO DO PARAÍSO/MG: UM ESTUDO DE CASO Montes Claros Outubro 2012 EUFROSINA PEREIRA DE OLIVEIRA A ARTE COMO AGENTE DE INCLUSÃO SOCIAL EM SÃO JOÃO DO PARAÍSO/MG: UM ESTUDO DE CASO Artigo apresentado ao Curso Pró-Licenciatura Artes visuais da Universidade Estadual de Montes Claros/MG como exigência para obtenção do grau de Licenciado em…

AS POÉTICAS VISUAIS NA FORMAÇÃO DO ALUNO-PROFESSOR Adriane Marques Costa Souza1 Suely Lima de Assis Pinto2 Modalidade: Pôster GT: Artes e músicas Resumo: O presente artigo, de forma geral, trás uma reflexão a cerca da formação do professor responsável pelo ensino de arte, bem como a aplicação e a adoção desse ensino nas escolas de nosso país. Concomitantemente a este aspecto, o texto faz algumas reflexões sobre a razão de existir e o sentido da escola e sua relação com o capitalismo,

APRESENTAÇÃO: A idéia de elaboração do projeto para a criação de um curso de formação de profissionais na área de moda nasceu na década de 80, quando então, a direção da Escola de Belas Artes, sensibilizada, manifestou interesse em introduzir as “Artes Aplicadas” na EBA, como opção extra-curricular. A melhor forma de desenvolver este projeto seria através do Centro de Extensão. Foram convidados profissionais da área para darem suporte na elaboração do projeto e em um primeiro momento foi…

NACIONAIS ARTE Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 -…

O maravilhoso mundo das Artes Gráficas Artes Gráficas? “É o conjunto de processos e atividades auxiliares que visa reproduzir, em qualquer número de cópias, escritos e imagens a partir de uma matriz. Abrange criação, pré-impressão, impressão e acabamento de qualquer material gráfico”. (ABC da ADG - Glossário de Termos e Verbetes utilizados em Design Gráfico) As artes gráficas estão presentes em nosso dia-a-dia e temos contato a todo o momento com alguma peça gráfica, veja um…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA EAD PÓLO 7131 – MACAÉ DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ALINE – RA: 343546 ELISABETE ARRUDA – RA: 309488 IVE – RA: 337657 JOSIANE – RA: 300049 NAPAULA – RA: 338513 ATPS - ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROFª MARIA CLOTILDE BASTOS MACAÉ/RJ 2012 O que é e quais são as fases de um projeto pedagógico? Projetos são atividades organizadas, que coordenam diversos…

DESAFIO O desafio consiste em desenvolver um projeto de uma empresa de propaganda e marketing, com todos os cômodos necessários como: sala de reunião, sala de atendimento ao público, sala de projetos, etc. Esta atividade é importante para que você visualize algumas das etapas para a criação de um projeto, desde o seu pré-projeto até a elaboração do desenho da planta baixa e 3D. Cada etapa deste ATPS é importante para fixar os conhecimentos obtidos em sala de aula, preparar esses conhecimentos