Projetos Didáticos Para Sala De Aula

Prática e Projeto do Ensino Fundamental, em uma faculdade particular dessa cidade. Objetivou aproximar acadêmicos da realidade vivenciada nas escolas, no sentido de provocá-los à reflexão e discussão sobre a relevância da formação docente, aguçar o olhar crítico para o sistema educacional e articular os conhecimentos teóricos adquiridos com a prática, propiciando a produção científica. O estágio contemplou várias etapas: fundamentação teórica, caracterização da escola, observação das…

PARNAÍBA-PI SUMÁRIO INTRODUÇÃO /APRESENTAÇÃO 1.0-Projeto de Estágio_____________________________5 1.1- Introdução ___________________________________5 1.2- Justificativa__________________________________ 6 1.3- Objetivo Geral_______________________________ 7 2.1- – Relatos de Observação 2.1- 6ª Séries_______________________________ 17 2.2-7ª Séries________________________________ 3.1- – Planos de aula/ Relatos de atuação 3.1 -1ª Atuação___________________________________

de alunos:1.200alunos 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas): 10 Secretaria ( 01 ) Pátio interno ( ) Pátio externo ( 01 ) Quadra coberta ( x ) Quadra aberta ( x ) Refeitório ( 01 ) Cozinha ( 01 ) Sanitário feminino ( 01 ) Sanitário masculino ( 01 ) Sanitários para professores ( 01 ) Biblioteca ( 01 ) Sala de vídeo e TV ( 01 ) Sala de leitura ( x ) Laboratórios:(01)especificar: De Informatica Outros (quais)…

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA CAMPUS APROXIMADO DE CAPINZAL Xxxx xxxxx PROJETO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA Capinzal 2011 Xxxx xxxx O JOGO DIDÁTICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Projeto de Estágio apresentado às disciplinas de Estagio Curricular Supervisionado em Matemática II e Prática e…

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Adriana Vassi Alves Tutor de sala: Eliana da Conceiçao Pereira D’avanso de Oliveira BANDEIRANTES PR 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da instituição: Escola Municipal Prefeito Francisco da Silva Leal – Educação…

| |Análise das concepções de currículo considerando a diversidade do alunado com NEE na escola. Aspectos sobre a estrutura e organização do Projeto | |Político Pedagógico nas escolas inclusivas tendo como referencial as adaptações curriculares individualizadas de pequeno e grande porte aos alunos que | |apresentem necessidades específicas de aprendizagem focando nos objetivos, conteúdos

Duração- 10 aulas; Objetivos – E uma maneira correta para incentivar o aluno a buscar sites na internet, utilizando este recurso da webquest. Justificativa- As webquest´s podem fornecem direções bastante concretas para tornar possível e efetivo o uso da internet. Não podemos pensar que esta substituirá o livro didático, pois o livro didático é ainda hoje uma forma forte e segura de se ensinar. Recursos – Computador e Internet; Atividade – 1. O professor passa um trabalho, em sala…

Fiscal - PNEF Programa de Educação Fiscal - PEF Curso de Disseminadores de Educação Fiscal - DEF-2011 PROJETO PEDAGÓGICO A EDUCAÇÃO FISCAL NO ÂMBITO ESCOLAR RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO PROJETO: PEDRO HENRIQUE NASCIMENTO TUTORA: Gilman Ramos santos Campos COORDENADOR GERAL: Antônio Fernando Silva Alves Turma: JUSTIFICATIVA DO PROJETO O objetivo deste projeto é mostrar para a sociedade a importância dos tributos, os quais são responsáveis pela…

PLANO DO PROJETO Projeto: Treinamento em Gerenciamento de Projetos Início: 18/11/10 Gerente do Projeto: Carlos Magno da Silva Xavier Versão: 01 Término: 16/12/10 1 – Introdução 1.1. Justificativa No momento atual, em que várias organizações estão passando por mudanças estruturais em direção a uma orientação por projetos, torna-se mais torna evidente a necessidade de se estabelecer metodologias de gestão que conduzam ao sucesso ou que, pelo menos, aumentem a probabilidade

Análise do Livro Didático de História nos Ensinos Fundamental e Médio em Assis/SP Maria Cristina Floriano Bigeli1 Andrea Lúcia Dorini de Oliveira Carvalho Rossi (Orientadora) A diversidade de orientação docente e discente, ou mesmo a sua ausência, pode gerar uma leitura do livro didático de forma acrítica. Desta forma, esta pesquisa tem como princípio estabelecer um panorama das práticas docentes no ensino de História nas escolas do município de Assis, vinculadas à Diretoria Regional…