Projetos De Praticas Temas Transversais Pluralidade Cultural

EM PEDAGOGIA O MUNDO FANTASTICO DE BOB – PROJETO INTEDISCIPLINAR BELÉM-PA 2011 Adriana Rodrigues Alex Dias Ana Paula Conde Andréia Puga Luan Feliph Paulo Felipe Polliana Picanço Sabrina Braga Shirley Almeida Sidney Frota Thais Alves Thais Felicidade Regina Paiva O MUNDO FANTASTICO DE BOB – PROJETO INTEDISCIPLINAR Projeto de Pesquisa e apresentado como requisito de avaliação à DISCIPLINA Projetos de Ação Pedagógica e Planejamento…

Projeto Copa do Mundo para Educação Infantil Objetivos: • Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas. • Identificar as danças, músicas, comidas, crenças e roupas tradicionais de cada país. • Conhecer a história das copas. • Identificar cada país e os dias que jogam. Formulação dos Problemas: • Onde será realizada a Copa do Mundo? • O que podemos observar nos grupos? • Quais são as comidas e danças típicas dos países participantes? • Você conhece algum desses países? Tempo da

Taise Nishikawa. Tutor Eletrônico. Vagner. 2014 Sete Lagoas – MG 2014 A MATEMÁTICA E OS TEMAS TRANSVERSAIS OBJETIVOS GERAIS DE MATEMÁTICA O sistema educacional com proposta de melhorar o aprendizado em referencia á conceitos, procedimentos e o desenvolvimento de atitudes do educando, coloca se como urgência social o uso de temas transversais, os quais são cabíveis a qualquer matéria a ser aplicada em salas de aula. O trabalho educativo que ocorre na escola é

GARANHUNS-PE 2013 VANESSA ALVES HONORATO DA SILVA PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN’S) DE MATEMÁTICA Perguntas solicitadas pelo Professor Fábio Faria na disciplina de Matemática na Prática Pedagógica I, para fins avaliativos. GARANHUNS-PE 2013 1- COMO É FEITA A DIVISÃO DOS CONTEÙDOS NO 1º E 2º CICLO? PRIMEIRO CICLO No primeiro ciclo as crianças começam a estabelecer relações com os conceitos…

O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA E OS TEMAS TRANSVERSAIS/POLÍTICO-SOCIAIS: UM ESTUDO DOS CONTEÚDOS DE GRANDEZAS E MEDIDAS PARA A QUINTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Fabiana Cezário de Almeida2 – Faculdade de Ciências – UNESP – fabiceza@fc.unesp.br Mara Sueli Simão Moraes3 – Faculdade de Ciências – UNESP – msmoraes@fc.unesp.br Uma das preocupações do trabalho educativo além do processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos científicos historicamente acumulados pelos homens, trata da…

auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora tal possa ocorrer como um subproduto da prática motora. (DARIDO, op cit). A proposta dos defensores dessa abordagem não é buscar na Educação Física solução para os problemas sociais do país, a aula de Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, embora possam ocorrer outras aprendizagens em decorrência da prática das habilidades motoras. Segunda Darido (2003), Para a abordagem…

diferentes períodos da história, incidindo no espaço escolar, sendo esta uma instituição chave para a transformação, passando de órgão passivo de saberem magistrais e dogmáticos para uma visão voltada para a importância do conhecimento da diversidade e pluralidade das culturas e das crenças, relacionando as mesmas a realidade local onde o educando pode estar inserido. Dentre as mais conhecidas regiões esta o Islamismo, doutrina esta característica pela devoção irrevelável a Alá, ao…

VALADARES/MG JUNHO/2013 Organização e planejamento da educação brasileira: documentos e legislação Etapa: II 2.1 Atividades 2.1.1 Atividade 1 LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Acrescenta-se à prática de ensino vários princípios que devem reger o ensino no Brasil e devem ser cuidadosamente observados para que se tenha êxito no mesmo como a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola que deveria ser o uso…

FTC – Faculdade de Tecnologia e Ciências EAD – Educação a Distância Joana Dias de Alecrim Rocha Formação de Professores de Biologia: Desafios entre, a Teoria e a Prática Formosa – GO 2012 Resumo Este visa fundamentar os conhecimentos do ensino e da aprendizagem de ciências, usando os elementos instrumentais práticos e teóricos, através do eixo temático foi feito um breve histórico na área da ciências com a cidadania, tecnologia, educação na vida humana. Através do…

na verdade o oxigênio desencadeia o processo e a água sobre a forma de líquido ou a vapor o acelera. 2- O professor pesquisador é aquele que analisa práticas educacionais. Pensando nisso, o que você, professor poderia investigar, na sua prática, ensinando ciências?. Para ensinar ciências, não basta apenas saber o conteúdo, esta prática exige muito mais, como a escolha adequada do conteúdo e o uso de metodologia diferenciadas. Em ciências, o preparo profissional do docente…