Projetos De Praticas Não Convencionais Educacao Fisica

p.48-67, maio/ago. 2013. 49 Metodologias ativas de aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica Eduardo Fernandes Barbosa* Dácio Guimarães de Moura** Resumo Doutor em Ciência da Computação (UFMG), professor da Escola de Educação Básica e Profissional da Universidade Federal de Minas Gerais (Coltec/UFMG). E-mail: eduardo@tecnologiadeprojetos.com.br * Doutor em Educação (USP), professor do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet/MG). E-mail:…

PROJETO LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR: BIOLOGIA, FÍSICA, QUÍMICA e MATEMÁTICA. Profª Tatiana Andréa Lobato SANTARÉM – PA 2009 -2010 1. Introdução Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Ensino Médio deve envolver, de forma combinada, o desenvolvimento de conhecimentos práticos, contextualizados, que respondam às necessidades da vida contemporânea, e o desenvolvimento de conhecimentos mais amplos e abstratos, que correspondam

Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 - Arte Volume 7 -…

DE AUTORIZAÇÃO Perdões, 01 de agosto de 2012. Autorizamos a estudante Adriana de Fátima Freire Casarino regularmente matriculada no Curso de PEDAGOGIA DA FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE PERDÕES – FUPAC / 2012 a realizar todas as atividades práticas descritas na carta de apresentação em nossa Instituição. ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬........................................................................................................................ ASSINATURA DA…

maior qualidade de vida. Essa qualidade de vida está intimamente associada à prática de atividades físicas (STRZELECKI et al., 2007). Esse projeto tem como objetivo transformar energia mecânica proveniente da propulsão humana em energia elétrica, com o intuito de fazer funcionar pequenos dispositivos e conseguir realizar a recarga de aparelhos celulares e aparelhos eletrônicos de baixa potência. O desenvolvimento desse projeto irá gerar no meio acadêmico um impacto positivo, pois além de…

correção do relatório, verificamos : No desenvolvimento o grupo não deixa claro a problemática. Nas considerações finais não se usa citações, deixaram de destacar a importância do papel do pedagogo em locais diferentes da escola. Enfatizar se houve aprendizado do grupo em relação à atuação do pedagogo nos espaços não formais. Registrar se você e seu grupo sentem-se preparados ou não para atuar nos espaços não formais. O projeto não atende plenamente ao orientado pelos professores. Abraços! [VERA

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância FAC 3 – Administração Antônio Gonzalez Veríssimo Fonseca – RA: 2303299538 Cláudia Carvalho dos Santos – RA: 3319524834 Cristiana de Almeida Ramos – RA 1299454321 Débora de Castro Aguiar – RA: 2337440297 José Marco de Souza – RA 3306499628 Roberta Silva Gonçalves – RA: 2352471187 ATPS de Gestão de Projetos Tutor Presencial: Prof. Célia Freitas Professora: Professor Renato Torres Campinas/SP Março/ 2014

Teresa Turrini - Terapia complementar em saúde (TCS) é um termo amplo que compreende um leque de práticas de cura, muitas delas milenares e atreladas a tradições culturais que são utilizadas junto com a medicina convencional. As terapias alternativas que possuem um método próprio de diagnóstico e tratamento das doenças, também podem ser utilizadas como práticas complementares aos métodos convencionais como, por exemplo, a medicina tradicional chinesa. Gosto da definição do National…

que frequentam a academia diariamente, sem desistir. Pois, muitas pessoas se empolgam com a idéia "de ter um corpo sarado ou seguir aos padrões de corpos que a mídia estipula". Mas acabam percebendo, assim como nos percebemos em nossas aulas de Educação Física , em que fizemos Step, Spinning, Pilates e Jump, que para obter o resultado desejado precisa de muito empenho e muito tempo disponível. Por esses motivos, as pessoas acabam desistindo de fazer academia, e a academia, por sua vez,…

FACULDADE LEÃO SAMPAIO CAMPUS SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Maria Elizabete P. Grangeiro Geisa Silva da Costa Ana Karoene Teles de Sousa Marta Angélica C. da Silva Isabel Lohainny E. Cruz ANÁLISE DOS NÍVEIS DE AGILIDADE EM ADOLESCENTES QUE FREQUENTAM AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA DA REDE PRIVADA DE ENSINO JUAZEIRO DO NORTE 2013 Maria Elizabete P. Grangeiro Geisa Silva da Costa Ana