educação fisica

É difícil hoje acharmos pessoas que frequentam a academia diariamente, sem desistir. Pois, muitas pessoas se empolgam com a idéia "de ter um corpo sarado ou seguir aos padrões de corpos que a mídia estipula". Mas acabam percebendo, assim como nos percebemos em nossas aulas de Educação Física , em que fizemos Step, Spinning, Pilates e Jump, que para obter o resultado desejado precisa de muito empenho e muito tempo disponível. Por esses motivos, as pessoas acabam desistindo de fazer academia, e a academia, por sua vez, tenta atrair "consumidores", com inovações em equipamentos e usando a mídia para fazer divulgações.
As pessoas acreditam, através da estimulação que a mídia faz, que, se fizermos academia teremos o famoso corpo "sarado ou esbelto" e seremos pessoas com mais saúde. As pessoas empolgadas com essas promessas acabam sendo induzidas a consumir anabolizantes, por exemplo para chegar a uma identidade de um corpo perfeito que a mídia estipula. O que em grande parte das vezes traz muitos danos à saúde.
Hoje, como já foi citado acima, as pessoas estão tão empolgas em ter aquele corpo "bonito" que a mídia estipula, que acabam sacrificando algumas coisas, para pagar academia que seria considerado essencial para se ter "um corpo bonito e ter saúde". Por isso, as academias hoje, não são mais restritas aos ricos .
A REJANE CRUZ DE OLIVEIRA* LUIZ FERNANDO COSTA DE LOURDES **

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo discutir a Ginástica como conteúdo da Educação Física escolar, por meio da Ginástica geral como proposta metodológica. Tal proposta tem como perspectiva a integração das diversas manifestações gímnicas e os outros componentes da cultura corporal, sendo sua principal característica a ausência da competição.

PALAVRAS-CHAVE: ginástica – ginástica geral – educação física escolar.

INTRODUÇÃO

Ginástica no contexto da Educação Física escolar foi historicamente construída a partir de determinados modelos, especialmente as escolas ginásticas da