Projetos De Pesquisa Sobre Leitura

I. Projeto de Pesquisa O projeto de pesquisa consiste na etapa inicial para a elaboração do trabalho final. Através dele são estruturadas as linhas mestras a serem seguidas para se chegar à finalização do trabalho. O projeto é dividido em antetexto, texto e pós-texto, e suas respectivas subdivisões. 1. ANTETEXTO 1. Capa A capa é a folha de identificação do aluno, instituição, cidade, ano e título do projeto de pesquisa. 2. Folha de Rosto Em

adulta Taió- SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Maribel Bodemuller  Literatura Infantil: preparando para a vida adulta Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS  (Taió)2014 Página 1 SUMÁRIO 1.…

Psicopedagogia Sob a orientação do Profor Tutor Ricardo Leduc RIO DE JANEIRO 2006 SUMÁRIO Página COMO REALIZAR LEITURAS PROVEITOSAS Exercícios de Auto- avaliação I ........................................................................... 4 A Leitura Analítica e suas Etapas ......................................................................... 4 CIÊNCIA E CONHECIMENTO Exercício…

modelos de pesquisa positivista e qualitativista; · quais são as características da ciência; . porque o pesquisador deve manter uma atitude neutra ao realizar uma pesquisa Unidade II - A metodologia de investigação científica Estude sobre: . A importância do método na realização da pesquisa; · Aspectos que determinam o método que deve ser utilizado em uma pesquisa? · As principais etapas de um projeto de pesquisa. · Identifique e defina a 1ª etapa do…

referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”. (Estatuto da Criança e do Adolescente, artigo 4º.) 2012 PROJETO DE LEITURA – 2012 – 5º ANO A Colégio Ressurreição Ortega Josué Professora: Adriana Martins Referências: BÁSICO: a. QUEIROS, Bartolomeu Campos de. Correspondência. Ilustrações Angela Lago. São Paulo: Editora RHJ.…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV O trabalho a seguir versa sobre o estágio do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade São Judas Tadeu em Gestão Escolar, desenvolvido na Instituição de ensino Colégio Arte do Saber, realizado durante o segundo semestre de 2010, para fins de conclusão de curso. A disciplina de Estágio Supervisionado é de suma importância para os futuros docentes, pois através dela temos contato com a prática escolar fazendo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA Projeto de Pesquisa Aluno: Orientador: 1- Introdução Considerações sobre o conteúdo da seção: Contextualizar, de forma sucinta, o tema de sua pesquisa. Contextualizar significa abordar o tema de forma a identificar a situação ou o contexto no qual o problema foi identificado. Aqui deve ser feita uma introdução do leitor ao tema onde se encontra

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETO DE PESQUISA TEMA: LEITURA DELIMITAÇÃO DO TEMA Leitura nas Séries Iniciais PROBLEMA DE PESQUISA Como trabalhar a leitura nas series iniciais de forma mais prazerosa e mais efetiva? QUESTÕES NORTEADORA Seria possível na escola atual formar leitores mais interessados e que tenham gosto pela leitura já nas primeiras séries, já que com tanta tecnologia as crianças estão se esquecendo dos livros infantis, dando…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Talita Tainan Gomes Glória – RA: 410104505 Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Talita Tainan Gomes Glória – RA: 410104505 Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? Projeto de pesquisa apresentado à disciplina TCC, Trabalho de conclusão de curso, ministrada pelo Prof. Ms. Wendel Christal, da Universidade Nove de Julho, turma…

PROFICIÊNCIA EM LEITURA: APRENDE–SE A SER UM LEITOR COMPETENTE? RITA DE CÁSSIA SANTOS ALMEIDA (ORGANIZAÇÃO EINSTEIN DE ENSINO E FACULDADES INTEGRADAS EINSTEIN DE LIMEIRA). Resumo Ler para entender. Ler para aprender. Ler para verificar o que aprendeu. Ler para se distrair. Enfim, considerando que a leitura é uma prática que ocorre a partir da interação entre texto e leitor, que tipo de leitura é preciso ensinar, ou que as crianças do Ensino Fundamental I precisam “treinar” para…