Projetos De Pesquisa Linguistica

o ensino de língua é a única disciplina na escola em que existe uma disputa entre duas perspectivas distintas, dois modos diferentes de encarar o fenômeno da linguagem: a doutrina gramatical tradicional, surgida no século III a.C., e a ciência lingüística moderna, que se firmou como tal no final do século XIX e início do XX. Nesse contexto, a citação de Bagno é oportuna: Ninguém se espanta, porém, quando um professor de língua ensina que os substantivos são palavras que representam os…

PORTUGUÊS/INGLÊS PRÉ-PROJETO VARIEDADE LINGUÍSTICA NO ENSINO DA LÍNGUA ORAL COM ÊNFASE NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA NA NORMA PADRÃO. LÚCIA APARECIDA LOURENÇO ELDORADO / MS 26/10/2014 6º SEMESTRE LÚCIA APARECIDA LOURENÇO RA: 369311 TUTORA PRESENCIAL MICHELA KEIKO MIZOBATA Pré-projeto apresentado ao Curso de licenciatura em letras português/inglês do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da…

Portfalio 03 Fundamentos da Linguística Aplicada Atividade 02 Meus entrevistados foram o senhor Lucieudo Machado e a senhora Fernanda Kécia Almeida. As perguntas foram as seguintes: 1-Minha pesquisa está voltada para análises linguísticas de manuscritos do séc. XVIII. Portanto atuo na observação do campo lexical da Língua Portuguesa no período colonial. 2-Uma vez que estudo o vocabulário antigo da língua portuguesa, não vejo ligação com ensino aprendizagem de língua estrangeira. 3-Os fenômenos

RESUMO: pretende-se, com este projeto, incentivar e orientar pesquisas em sala de aula nas escolas da Microrregião Cametá a partir dos atuais estudos sobre gêneros discursivos (v. Gomes-Santos, 2006) e letramentos escolares (v. Campos, 2003). A priori, tem-se como propósito a geração de conhecimentos sobre o contexto escolar, além da contribuição no processo ensino-aprendizagem de língua materna e formação de professores para a construção de um ensino menos estigmatizante e voltado para…

EM LETRAS REGIANE DA SILVA SOUZA VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NA ESCOLA: SINÔNIMO DE PRECONCEITO, MAS VISÃO DE FERRAMENTA DE ESTUDO. PORTO VELHO-RO 2014 REGIANE DA SILVA SOUZA VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NA ESCOLA: SINÔNIMO DE PRECONCEITO, MAS VISÃO DE FERRAMENTA DE ESTUDO. Projeto apresentado como requisito avaliativo para ingresso no Programa de Mestrado Acadêmico de…

Procedimentos para seminário: elaboração de trabalhos científicos: Projetos de Pesquisa. Problemática e formas do conhecimento; Origem e Evolução da Ciência Moderna e do Método Científico. Concepções do Método Científico. Iniciação à Leitura e Produção de Textos Acadêmicos – 60 horas Leitura ativa, analítica e crítica dos textos. Planejamento e produção de resumos, resenhas críticas e textos dissertativo-argumentativos. Introdução à Linguística – 60 horas Linguagem: natureza,…

e-scrita scrita ISSN 2177-6288 Pesquisa e ensino: considerações e reflexões Márcio Luiz Corrêa Vilaça1 UNIGRANRIO Resumo: Este artigo discute a interação entre pesquisa e ensino. Ele se baseia em questões frequentes de estudantes sobre o estudo e a prática de pesquisa. O foco está nas áreas de Educação e Linguística Aplicada. A bibliografia referenciada vem de diferentes campos de estudos e pesquisa, especialmente Ciências Sociais, Educação e Letras. O que é pesquisa? Por que devemos…

Piauí, v.11, n.2, 2009 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA ANÁLISE LINGUÍSTICA – O LUGAR DO TEXTO LITERÁRIO Maria Clara Sobral Galindo* Lívia Suassuna** Resumo Na presente pesquisa, de caráter qualitativo-indiciário, investigou-se como é realizado o trabalho com a análise linguística em sala de aula, particularmente no que respeita à avaliação da aprendizagem. O objetivo principal foi analisar se e como a análise linguística é ensinada/avaliada em sua relação com o texto literário. Para

negrito, centralizado) (TÍTULO DO PROJETO) (título escrito em letra 14, maiúscula, negrito, centralizado) Coronel Fabriciano 2011 (negrito maiúscula, centralizado, letra 12) (NOME DO ALUNO) (letra 12, maiúscula, negrito, centralizado) (TÍTULO DO PROJETO) (título escrito em letra 14, maiúscula, negrito, centralizado) Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa I, como um dos requisitos…

incondicionalmente. Agradeço também a todos os professores das escolas que participaram da minha pesquisa, Professores e funcionários da UNEMAT que ao longo do caminho contribuíram com minha formação, em especial a Prof.ª. Drª. Leila Salomão Jacob Bisinoto, minha orientadora. EPÍGRAFE “[...] as únicas pessoas em condições de encarar um trabalho de modificação das escolas são os professores. Qualquer projeto que não considere como ingrediente prioritário os professores —…