Projetos Celso Antunes

LETRANDO COM HISTÓRIA Moises de Assis dos Santos/Lucinéia Oliveira Resumo Este projeto é fruto de um trabalho realizado pelas alunas do 3° Ano do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Adventista campus Engenheiro Coelho na Disciplina de Projeto Integrador com o objetivo de propiciar a experiência e prática profissional. Para a realização deste projeto inicialmente proporcionou-se ao grupo fundamentação teórica sobre a prática pedagógica, juntamente com a…

do tema pluralidade cultural, que não é restrito a questões de raça ou gênero, mas que abarca a todas as dimensões da vida humana, considerando os aspectos emocionais, cognitivos e culturais. Projeto Pluralidade cultural Nome do Projeto: Como trabalhar a Pluralidade Cultural na escola? Público: 5º ano Justificativa: A partir da necessidade percebida pelo corpo docente de desenvolver o tema pluralidade cultural,…

"disque-denúncia", audiências públicas e consultas públicas. A audiência pública - um desses mecanismos de participação e controle popular e que constitui o objeto deste estudo - tem recebido da doutrina enfoques sob diversas óticas. Odete MEDAUAR (4) e Celso Antônio BANDEIRA DE MELLO a apreciam quando explicam a instrução do processo administrativo, isto é, as "atividades de averiguar e comprovar os dados necessários à tomada de decisão" (5). Sérgio FERRAZ e Adilson Abreu DALLARI (6)…

PNDL (Programa Nacional do Livro Didático) – que buscam orientar professores sobre esses novos desafios de ensino, além de vídeos coletados na internet, editados e transcritos com base na tabela de transcrição para estudos de línguas orais NURC (Projeto da Norma Urbana Oral Culta), utilizando-os como recursos de ensino. 2 REFLEXÃO SOBRE OS DOCUMENTOS OFICIAIS E USO DA ORALIDADE NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. Muito se discutiu até chegar ao denominador comum, para que as mudanças …

leitura e da oralidade significativa através das brincadeiras. Para tanto a escola precisa oferecer aos educandos oportunidades de contato com o lúdico com atividades imbuídas de significado, buscando interação com o outro. O educador que realiza projetos e jogos e brincadeiras dirigidas, com objetivos sequenciados de acordo com a realidade da turma, propicia um aprendizado significativo, especialmente na educação infantil por ser uma etapa envolta em fantasias e brincadeiras…

mundial, transformam as condições de produção, os laços entre as nações e as próprias formas de vida dos povos e nações em escala planetária (VALLE, 2007) III- OS PAÍSES PERIFÉRICOS E SUA CONDIÇÃO DE SUBDESENVOLVIMENTO: O CASO BRASILEIRO Segundo Celso Furtado (1961) o subdesenvolvimento não é uma etapa obrigatória para que uma sociedade atinja o status de desenvolvimento, mas sim um processo histórico autônomo. Para este autor o subdesenvolvimento resulta principalmente da…

cautela e parcimônia, de forma racional e sustentável. Essas riquezas devem ser usadas para a subsistência e para o bem-estar dos que habitam o território nacional, sem que haja comprometimento dos recursos para os que hão de suceder (art. 225 CF). Celso Antonio Pacheco Fiorillo ao conceituar o meio ambiente ecologicamente equilibrado, à luz do art. 225 da CF/88, se expressa: [...] a definição de meio ambiente é o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física,…

a ambiciosa ideia de examinar a teoria marxiana do valor-trabalho – coração de O Capital –, porquanto temporariamente impossível de realizar, no âmbito de uma graduação em filosofia e de nossa parca capacidade intelectual, redirecionamos o nosso projeto de pesquisa, ante a proposta do Prof. Dr. Benedito Donizeti Goulart, para o estudo – mais palatável, mas não menos complexo – do conceito marxiano de homem. Mais que isto, restringimos a nossa investigação às suas obras de juventude…

Débora Dias Osório 2330426020 Marines Gonçalvez Lopes 3339549341 Marizilene De Silva Camargo 3345572425 Renata Ferreira Da Silva 3306517374 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples Pelotas Setembro/ 2012

umas precisam de meses, outras de algumas horas, umas iniciam no berçário I, aos seis meses de vida, outras no berçário II, ou mais adiante. Com base na importância da afetividade, em especial, nos primeiros anos da infância, os objetivos deste projeto centram-se em referenciar bibliograficamente o problema afetividade, aproximar pais ou responsáveis da escola e avaliar se esta experiência traz reflexos para o processo de ensino e aprendizagem das crianças. Será que a participação…