A grande jogada

descubra que você vale tanto quanto imagina valer.” (ANTUNES,CELSO 1996:12) REGRA NÚMERO 2 Você sabe como usar seu cérebro? É claro que não! A maioria das pessoas usam apenas um parte do cérebro, aparelhos vem com manual explicando seu uso, mas essa ferramenta fantástica que é o cérebro, essa não vem, e para aprendermos a aprender, precisamos aprender a usar melhor nosso cérebro e saber que somos mais fortes do que pensamos, por isso coloque uma idéia fixa em sua mente de que você irá conseguir aquilo que tanto deseja e verá que o resultado é surpreendente. “Sua força de vontade é cem vezes maior que a força de seus músculos.” (ANTUNES,CELSO 1996:13) REGRA NÚMERO 3 Você já viu irmãos gêmeos absolutamente iguais? Claro que não, isso não existe. Não existe e jamais existirá uma cópia sua. Se um pedacinho do dedo é capaz de identificar que é quem pela digital, imagine um corpo inteiro, seria impossível. Por isso valorize a sua individualidade. “Acredite que você é único.” (ANTUNES,CELSO 1996:14) REGRA NÚMERO 4 Quanto tempo você leva para aprender o conteúdo de um livro didático? Depende, responderá você. Depende da matéria, depende do assunto. Sua resposta não está errada, mas também não está completamente certa, porque dependerá dos fatores mencionados acima, mas dependerá muito mais da sua força de vontade, da sua dedicação e principalmente de que você não desanime. “Estar aberto a novas idéias.” (ANTUNES,CELSO 1996:15) REGRA NÚMERO 5…

Projeto Tema: Os caminhos do teatro no Brasil Apresente aos alunos o trabalho dos mestres José Celso Martinez Corrêa e Antunes Filho e organize um ciclo de leituras dramáticas na escola, com base em grandes textos do teatro nacional. Tempo estimado Quatro aulas Série 5°ano Objetivos - Conhecer, compreender e analisar o trabalho dos diretores José Celso Martinez Corrêa e Antunes Filho para o teatro brasileiro. - Conhecer o trabalho de alguns diretores e atores do teatro…

RESENHA: Celso Antunes “Como desenvolver as competências em sala de aula” BIBLIOGRAFIA: Antunes, Celso, 1937- Como desenvolver as competências em sala de aula/Celso Antunes. 8. Ed.-Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. Antunes, Celso. Como transformar a informação em conhecimentos. Col. Na sala de aula, fasc. 2, Petrópolis: Vozes, 2001. PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: ArtMed,2000. DELORS, Jacques (org.). Educação. Um tesouroa descobrir. São…

ATPS de DidaticaEtapa 3Tema : Gentileza Idade: 5 anos PROJETO AMIZADE – EDUCAÇÃO INFANTIL1. OBJETIVOS· Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos· Mostrar como serem amigas· Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos· Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira· Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam2. PÚBLICO-ALVO· 15 a 20 crianças de quatro a seis anos3. RECURSOS…

PROJETO AMIZADE 1.OBJETIVOS •Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos •Mostrar como serem amigas •Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos •Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira •Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam 2.PÚBLICO-ALVO: 15 a 20 crianças de quatro a seis anos 3.RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS •Recursos materiais: cartolinas,…

PROJETO AMIZADE – Ensino Fundamental 1. OBJETIVOS · Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos · Mostrar como serem amigas · Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos · Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira · Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam 2. PÚBLICO-ALVO 3. RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS · Recursos materiais: cartolinas, canetas hidro-cor,…

atividades que serão propostas. PROJETO AMIZADE – Ensino Fundamental Colaboração de Deborah Melissa 1. OBJETIVOS · Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos · Mostrar como serem amigas · Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos · Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira · Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam 2. PÚBLICO-ALVO · 15 a 20 crianças 3.…

LIVRO: COMO DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA Antunes, Celso. Como desenvolver as competências em sala de aula. Petrópolis , RJ: Vozes, 2001. 86p. Celso Antunes é formado em geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em ciências humanas e especialista em inteligência e cognição. Membro consultor da Associação Internacional pelos Direitos da Criança Brincar, reconhecido pela UNESCO. É autor de mais de cento e oitenta livros. O livro “Como desenvolver as…

Sugestão da Luana por ela mesma PROJETO AMIZADE – Ensino Fundamental Colaboração de Deborah Melissa 1. OBJETIVOS · Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos · Mostrar como serem amigas · Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos · Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira · Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam 2. PÚBLICO-ALVO · 15 a 20 crianças 3.…

terça-feira, 20 de julho de 2010 Projeto Construindo Relações Projeto Construindo Relações Justificativa: Estabelecer o contato com a criança e seus familiares, despertando o hábito do dialogo, do toque e do respeito mútuo. Objetivos: Experimentar e utilizar os recursos de que dispõe para a satisfação de suas necessidades, expressando seus desejos sentimentos, vontades e desagrado e agindo com progressiva autonomia Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, conhecendo…