Projeto Socio Educativo

resultado uma reflexão e futurista dos novos cenários sócio-economicos. Segundo regido pela lei n° 11.788 de 25 de Setembro de 2008 e com a resolução 46/10 – CEPE/UFPR, o estagio não é um emprego e sim um complemento do aprendizado dos cursos de nível médio, técnicos ou superiores, ou seja, o estagio é aquela preparação para um trabalho produtivo de educandos. 2° OBJETIVOS: OBJETIVOS GERAL: Elaborar, desenvolver e avaliar projetos educativos, a partir do diagnóstico da realidade da…

assistente social se defronta com a questão de gênero na maioria dos atendimentos sócio assistencial que realiza no cotidiano dos espaços institucionais, como por exemplo, no acolhimento das mulheres vítimas de violência doméstica e sexual, no desenvolvimento das atividades dos programas de atenção à saúde das gestantes, no atendimento dos casos de gravidez na adolescência, no desenvolvimento dos programas educativos sobre direitos sexuais e reprodutivos, no atendimento e no…

sobre e aplicação deste dispositivo legal : “Em razão de mencionado precedente, cremos que a intenção do legislador do Estatuto, ao formular o art. 114, foi a de explicitar regra geral de garantia no sentido de que a aplicação de qualquer medida sócio-educativa não pode prescindir da comprovação da existência (materialidade) de um ato infracional (conduta descrita na legislação como crime ou contravenção) e de que tenha o adolescente - a quem se atribui o fato - sido seu autor…

cotidiano da comunidade escolar – alunos, professores, pais – sendo com encaminhamentos, orientações, informações, projetos de cunho educativo, que possam promover a cidadania, ações e projetos voltados para as famílias, etc. Desse modo, entende-se que para atingir a criança e o adolescente de forma integral, é preciso haver intervenções no contexto familiar, seja em âmbito sócio-educativo, como também de momentos de ensino-aprendizagem e reflexão, em um viés de participação, autonomia e…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 06 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 06 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 07 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 09 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 13 CONSIDERAÇÕES…

no seu Caderno de Atividades e leia o artigo sobre o que é o metodologismo e o desenvolvimentismo no serviço social brasileiro de 1947 a 1961. ______________________________________________________________________________________ Tema 5: Um Projeto de Pedagogia Emancipatória e o Serviço Social O contexto no qual se desenvolve a perspectiva emancipatória das classes subalternas. O papel das CEBs e da Teologia da Libertação na constituição desta perspectiva. Na página 133 o que…

social. Criou dois projetos: Jornada Ampliada e Curso Profissionalizante de Informática, além de serviços de apoio, como atendimento de serviço social, psicológico e pedagógico. A Jornada Ampliada foi criada para oferecer uma série de atividades sócio-educativas para que as crianças encontrem um lar fora de casa. O projeto atende a faixa etária de 07 a 14 anos, em período oposto ao da escola. A proposta é auxiliar no desenvolvimento psicossocial por meio de um trabalho educativo,…

................................. 8 4 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 9 INtrodução O Serviço Social, como uma profissão que emergiu em um contexto sócio-histórico brasileiro definido, no período da passagem do capitalismo concorrencial para o monopolista, e possuiu ao longo de sua trajetória diferentes parâmetros no que diz respeito aos aspectos éticos, técnicos, políticos e metodológicos.…

04 2 MÁRIO VOLPI E SUAS IDÉIAS...............................................................................05 2.1 – INCLUSÃO SOCIAL ..................................................................................07 2.2 – PROCESSO SÓCIO-EDUCATIVO ............................................................08 2.3 – PESQUISA QUANTITATIVA ....................................................................09 3 CONCLUSÃO .................................................................

Fundamentação Teórica.. 05 1.3 Os programas e projetos desenvolvidos 06 2. As formas de organização do trabalho do assistente social 07 2.1 inserção dos assistentes sociais nos programas 08 Identificação/Apresentação O Projeto Reviver tem como objetivo promover ações sócio-educativo e esportivo para crianças e/ou adolescentes…