Projeto Socio Economico Escolar

às necessidades educativas especiais, até o provimento dos recursos mínimos para a sobrevivência do estudante tais como moradia, alimentação, transporte e recursos financeiros. Palavras-chaves: Assistência estudantil, ensino superior, necessidades sócio-econômicas.O direito à educação superiorA educação, na legislação brasileira, é concebida como um direito fundamental, universal, inalienável e um instrumento de formação ampla na luta pelos direitos da cidadania e pela emancipação…

do Serviço Social na efetivação do trabalho profissional desenvolvido, especificamente nos espaços sócio-ocupacionais do Serviço Social no âmbito da Política de Educação Pública. Inicialmente, traz uma breve referência teórica sobre a ética e a ética profissional do assistente social; em seguida, aborda a relação deste conhecimento com a experiência profissional desenvolvida pela autora no Projeto de Extensão Universitária intitulado Serviço Social na área da Educação, promovido pela…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESTÁGIO VII – GESTÃO INTEGRADA ESCOLAR: “ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL” SUMÁRIO INTRODUÇÃO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DESCRIÇÃO DA ROTINA DAS ATIVIDADES DE DIREÇÃO, SUPERVISÃO E ADIMINISTRAÇÃO ESCOLAR SEGUNDO CONSTA NO REGIMENTO ESCOLAR LEITURA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, AO REGIMENTO INTERNO DA ESCOLA E A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES OBSERVADAS

escola? Como é o prédio?); f) tipo de bairro-vizinhança (bares, livrarias, espaços de lazer etc.); g) infraestrutura (pontos de ônibus, telefones públicos, luz, água, asfalto); h) tipos de moradia; i) reflexos da escola na comunidade: suas festas, projetos comunitários, "barulhos", dentre outros; j) participação/influência da comunidade na escola: grupos religiosos, esportivos, artístico-culturais e eventos de natureza diversas; k) presença dos conceitos científicos estudados no…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO PROJETO DE EXTENSÃO Diagnosticando as causas da indisciplina na sala de aula Manoela Pereira Magalhães, graduanda em Licenciatura em Matemática Petrolina, Pernambuco - junho/ 2013. 1. Caracterização do Problema Antes de qualquer coisa, é preciso compreender que houve profundas mudanças na escola, na sociedade e nas suas relações. Parece difícil aos educadores darem-se

9 7 834 Anais XII Simpósio Brasileiro de Sensoriamento Remoto, Goiânia, Brasil, 16-21 abril 2005, INPE, p. 1321-1327. Uso escolar de sensoriamento remoto no estudo do meio ambiente: Curso de capacitação de professores do ensino fundamental e médio Elisabete Caria Moraes Teresa Gallotti Florenzano Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais - INPE Caixa Postal 515 - 12201-970 - São José dos Campos - SP, Brasil {bete, teresa}@ltid.inpe.br Abstract. This paper presents a reflection of…

INTRODUÇÃO A vida social e a realidade escolar, qual o significado para os aprendizes? A resposta para essa questão exige uma atitude investigativa, na Pedagogia com a Fundação FESC, Estágios é uma disposição para o dialogo, no sentindo de conhecer o quotidiano dos alunos, o que eles sabem e o que não sabem. Ao desmarcar as fronteiras do conhecimento e do desconhecimento, o professor pode encontrar a direção para a prática pedagógica,o domínio da cultura constitui…

Universidade de Uberaba Curso de Serviço social PROJETO DANÇA CORPO E MENTE Dialogando com o corpo, a arte e a educação Gandu-Bahia Outubro de 2011 PROJETO DANÇA CORPO E MENTE Dialogando com o corpo, a arte e a educação Equipe de elaboração participativa Alunas do V Semestre do curso de Serviço Social Tutora: Gilmara Discentes: Projeto Social de intervenção para avaliação do curso de Bacharelado em Serviço Social, da Universidade de Uberaba tendo como Tutora…

------, conta com 153 alunos (cento e cinquenta e três) distribuidos em turnos matutino e vespertino, atende a Educação Infantil, anos iniciais, 1° ao 5° Ano no turno matutino, do 6° ao 9° Ano e Projeto Escola Tempo Integral no turno vespertino do Ensino Fundamental. Atendendo uma clientela com nível sócio econômico diversificado, integrando com a presença de algumas famílias e parte da comunidade. A estrutura da escola é composta por 5 salas de aula, uma cozinha, 6 banheiros ( 3…

CULTURA CORPORAL: O JOGO/BRINCADEIRA COMO TEMÁTICA JANUÁRIO, Pabllo Guarnier Gomesi; SILVA, Hugo Leonardo Fonseca daii. Palavras–chave: pedagogias críticas; Educação Física escolar; currículo; jogo/brincadeira. JUSTIFICATIVA / BASE TEÓRICA Este projeto está integrado ao projeto principal “Educação Física Escolar: organização do trabalho pedagógico, estruturação e dinâmica curricular”, que, segundo Silva (2007), aborda a área acadêmica e pedagógica da Educação Física num…