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Implicações da ética profissional do assistente social no espaço educacional Professional ethics implications of the social assistant in the educational space

ELIANA BOLORINO CANTEIRO MARTINS

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RESUMO – A vertente temática do presente artigo refere-se ao desafio da materialização dos princípios ético-políticos do Serviço Social na efetivação do trabalho profissional desenvolvido, especificamente nos espaços sócio-ocupacionais do Serviço Social no âmbito da Política de Educação Pública. Inicialmente, traz uma breve referência teórica sobre a ética e a ética profissional do assistente social; em seguida, aborda a relação deste conhecimento com a experiência profissional desenvolvida pela autora no Projeto de Extensão
Universitária intitulado Serviço Social na área da Educação, promovido pela Faculdade de Serviço Social da
Fundação Educacional “Antônio Eufrásio de Toledo” – Presidente Prudente/SP. O principal objetivo desta reflexão é provocar o debate sobre a concretização dos princípios ético-políticos do Serviço Social no trabalho efetuado neste campo de atuação profissional do assistente social.
Palavras–chave – Serviço Social. Ética profissional. Política de educação. Escola pública.
ABSTRACT – The thematic slope of the actual article refers to the challenge of materialization of the ethicpolitical principles of the Social Service in the realization of the professional work developed, specifically, in the social-occupational spaces of the Social Service in the Public Education Politics extent. Initially brings a brief theoretical reference about the Social Assistant ethics and Professional ethics, following, approaches the relation between this knowledge and the Professional experience developed by the author in the
University Extension Project titled: Social Service in the Education area, promoted by the Social Service
University of the Educational Foundation “Antonio Eufrâsio de Toledo” – Presidente Prudente/SP. The main aim of this