Projeto Social Que Envolve A Arte De Brincar

Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania devem estar embasadas nos seguintes princípios • o respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferença individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.; • o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento,…

para ser um professor assim (como sou). Vim me tornando desta forma no corpo das tramas, na reflexão sobre a ação, na observação atenta a outras práticas, na leitura persistente e crítica. Ninguém nasce feito. Vamos nos fazendo aos poucos, na prática social de que tomamos parte. Paulo Freire RESUMO Esta monografia tem por objetivo tecer uma discussão sobre o processo de alfabetização na educação infantil a partir do trabalho com as diversas linguagens. Problematizando falas de…

RESUMO O tema escolhido para este projeto foi “ A importância da ludicidade e brincadeiras na infância“ com a linha de pesquisa “docência“, com o objetivo de mostrar a importância do brincar para o desenvolvimento cognitivo da criança e o integrar no ambiente em vivem, através de atitudes criativas e exploradoras. Os conteúdos deste projeto serão leitura de livros infantis, brinquedos e brincadeiras. O desenvolvimento do projeto está baseado em jogos e brincadeiras, ludicidade, contação

Pedagógica da escola Conforme leitura do Projeto Político Pedagógico da escola e entrevista com os profissionais da mesma constamos, que a escola age conforme sua filosofia: “ Promover a criança espaços e tempos para o brincar e o aprender em situações de interação, através de projetos diversificados que envolvam múltiplas linguagens, contribuindo com a construção de sua identidade e os princípios éticos, políticos e estéticos.” A escola realiza vários projetos durante o ano,…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS LILIAM DO SOCORRO MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO SANTA IZABEL DO PARÁ 2013 LILIAM DO SOCORRO MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Prof. Custódio José Martins

AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL (DESPERDÍCIO DA ÁGUA) Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Ensino da Natureza e Sociedade;Ensino da Matématica na Educação Infantil;Ensino da Arte e Musica; Seminário V;Estágio Curricular Obrigatório:Gestão.]Orientador:ProfªAndréiaZompero;Helenara Sampaio;Laura Cava;Raquel Franco. Linhares 2014 SUMÁRIO 1.…

UFRRJ INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS EM DESENVOLVIMENTO, AGRICULTURA E SOCIEDADE DISSERTAÇÃO NAS REDES DOS DONOS DA BRINCADEIRA: UM ESTUDO DO MAMULENGO DA ZONA DA MATA PERNAMBUCANA DÉBORA SILVA DE AZEVEDO 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS EM DESENVOLVIMENTO, AGRICULTURA E SOCIEDADE NAS REDES DOS DONOS DA…

Oliveira Currí Currículo Educacional: • Balizador de atividades • Roteiro de viagem • “Envolve modos distintos de encarar o homem e a sociedade, de conceber o processo de transmissão e elaboração do conhecimento e de selecionar os elementos da cultura com que necessariamente a escola trabalha” • Deve explicitar a fundamentação teórica e as alternativas de estruturação do ambiente físico-social de aprendizagem e desenvolvimento das crianças Currículo e Educação Infantil …

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

Unidade de Ensino: Anhanguera Educacional - UNIDERP Curso: Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Projeto Multidisciplinar I .Componentes: *Marcela Ribeiro Dias –RA-442831 *Fabíola Cruz Corrêa –RA- 437289 *Juliana Pereira Vaz de Souza –RA- 437291 Título: ATPS de Projeto Multidisciplinar I. Cidade: Santa Cruz- Rio de Janeiro. Data: 06/2014 Componentes: *Marcela Ribeiro Dias –RA-442831