Projeto Social Pronto Para Escolas

Projeto Vivencial 1 3.1. Projeto Político-Pedagógico: dimensões conceituais O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve se co nstituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a pa rticipação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. To davia, articular e construir espa ços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje,

Análise do Projeto Político Pedagógico O que se tem deste Projeto Político Pedagógico é a Filosofia que foi construída com a participação da comunidade escolar e Direção. Este Projeto Político Pedagógico garante uma democracia quando diz em sua introdução que: é lugar de conquistar maior autonomia para a unidade escolar, tem sua filosofia fundamentada na transparência, no diálogo e no respeito à diversidade . O PPP da instituição, pode ser entendido como

exige alegria e esperança" pode ser interpretado de uma determinada forma por um educador em formação, ainda em estágio inicial de sua graduação e de outra completamente diferente por um educador que já está há alguns anos enfrentando as dificuldades sociais e econômicas que a profissão impõe. Pedagogia da Autonomia é, antes de tudo, um livro que foi escrito sobre algo com algum objetivo, como a maioria dos livros de fato é, porém além disso, traz também novos conceitos, novas propostas,…

Estratégico Situacional: outros atores participam com objetivos cooperativos e conflitivos; reconhece a existência de mais de uma explicação; não há uma única apreciação da realidade; o recurso poder é escasso; considera a complexidade do sistema social. 2. De que forma o Planejamento Estratégico Governamental auxilia na transformação rumo ao Estado Necessário? O Planejamento Estratégico Governamental é um instrumento para identificação, definição e processamento de pontos para implementação de

UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO : A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTE – LIVRO SÃO PAULO 2014 TRABALHO : A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTE – LIVRO TRABALHO PARA APROVAÇÃO NA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIA DE APRENDIZAGEM APRESENTADO PARA A UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP. ORIENTAÇÃO: PROFESSORA DIVA FERRO …

Questionário 1) Nome e localidade da escola visitada: (endereço físico ou endereço do site) Escola Municipal Prof.ª Aclimea. 2) Caracterização da natureza da mesma (escola pública, privada, instituição filantrópica, etc) Pública. 3) Qual entidade mantenedora? Prefeitura Municipal de Teresópolis. 4) Natureza dos profissionais: vinculação própria, cedidos , voluntários? Os professores são concursados, mas o aluno que é deficiente visual possui também um cuidador…

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO 3 3. A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 4 4. SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA 5 4.1 Tema do projeto: a escola tem a nossa cara 5 4.2 Público-alvo: Adolescentes entre 12 e 17 anos 5 5. OBJETIVOS 6 5.1 Objetivo Geral 6 5.1.1 Reduzir a evasão escolar 6 5.2 Objetivos específicos 6 5.2.1 Identificar os motivos da evasão escolar 6 5.2.2 Analisar o nível de interesse dos alunos 7 7 6. EFICIÊNCIA, EFICÁCIA E EFETIVIDADE NOS PROJETOS SOCIAIS 8 6.1 Gerenciamento…

Barra de São Francisco 2012 Introdução A escola é a instância socializadora, com a finalidade da ação docente se concretizar, na tarefa de ensinar e ensinar bem. Onde há aprendizagem é preciso uma comunhão de propósito e identificação de objetivos entre o professor e o aluno, e um constante equilíbrio entre o aluno, o conteúdo, os objetivos de ensino, metodologia e avaliação. O trabalho da escola precisa ser organizado, e precisa dispor de forma ordenada suas

Ministério da Educação (MEC) vem aplicando na divulgação, capacitação e aparelhamento de professores em diversas escolas brasileiras, para que possam desenvolver projetos que utilizem as Tecnologias de Informação e Comunicação contemporâneas com seus alunos, contudo, em algumas instituições de ensino, ainda são percebidos problemas que vão desde a elaboração até a execução desses projetos. Este artigo vem, justamente, expor o caso da EEM Liceu do Crato Prefeito Raimundo Coelho Bezerra…

Resenha A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológicos e Políticos CORTELLA, Mário Sérgio. RESENHA: A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológicos e Políticos Por: Luciana Leme Borin CORTELLA, Mário Sérgio. A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológicos e Políticos São Paulo/Mario Sergio Cortella. Cortez: Instituto Paulo Freire. 14. ed., 2011. 159 páginas O autor do livro é Mario Sergio Cortella, educador que possui graduação em Filosofia pela Faculdade de…