Projeto Social Pronto De Dança

e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a importância das interações sociais e das questões de significação no trabalho com arte. A partir dessa análise, é possível pensar em caminhos mais integradores para a arte nesse contexto educativo, nos quais as linguagens artísticas sejam abordadas em total cumplicidade…

Sumario 1- Introdução 2- Apresentação da instituição 2.1 Analise institucional 3- Programação das atividades 4 – Atividades desenvolvidas 4.1 Sistematização 4.2 Projeto de intervenção 5 – Comentários e conclusão 6 – Referencias bibliográficos Introdução O estágio supervisionado é um momento de fundamental importância no processo de formação

companheiras do “Sala de Estar” pela experiência generosa de mais de um ano criando, dançando e nos divertindo juntas. E a Andréa Jabor, por dividir conosco seu conhecimento e por fazer germinar novas formas de ver e entender o mundo, enriquecendo minha dança e pensamento. Ao meu orientador pela escuta generosa, e por acender as luzes no momento em que nada fazia sentido, por apreciar tudo o que eu escrevia, mesmo quando muitas coisas tinham que ser melhoradas. Aos Professores Doutores…

fragmentação na educação de nossos olhares e mentes, podemos reconhecer outros obstáculos à Interdependência real, pois “quanto maior é a extensão do sistema social, os efeitos, benéficos ou perversos das ações e omissões levam mais tempo para retornar a sua origem e tocar os agentes” (Mariotti, 2000).

RELATÓRIOS DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Trabalho de arte, criatividade e recreação, desenvolvido pelas alunas do 6º semestre de pedagogia EAD com o objetivo de aprimorar os conhecimentos do desenvolvimento da arte e recreação de projetos em uma escola. Professora EAD:Ma. Adriana Rodrigues Da Silva Tutor a Distância: Edna Domingues TAUBATÉ-SP SETEMBRO 2012 1º Relatório Autobiográfico: Memórias…

trabalho no P1, entrevistando gente de outras escolas. Acho que o principal defeito da fundação das artes de um modo geral, é estrutural, a escola não tem uma estrutura física que de conta da necessidade das quatro escolas: teatro, artes visuais, dança e música. Nós temos grandes limitações, vocês verão no semestre que vem que nosso teatro “tá” interditado, a formatura que está acontecendo ali foi algo excepcional, tanto é que a própria mostra de teatro, o diretor da fundação já voltou…

imaginação criou. Neste estudo utilizou-se da pesquisa bibliográfica para colher informações e conhecimentos científicos do ensino de Arte enfocando sua importância na educação infantil, com um olhar atento as linguagens, tais como artes visuais, dança, artes cênicas e música. Entende-se que ao brincar a criança exercita o pensar por intermédio da ação do corpo, além de interiorizar o mundo que percebe. Dessa maneira, a criança busca compreender o mundo agindo e dando forma a seus…

para uma atuação profissional tendo como base as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Parâmetros e referências curriculares. O desafio do objetivo é a analise da legislação que dá amparo as diversidades culturais e na construção dos projetos pedagógicos. É dever do educador e da escola levar até seus alunos conteúdos para reflexão e formação de identidade e de cidadão conscientes das diversidades existentes hoje em nossa sociedade. E não só a conscientização mais a…

pluralidade cultural brasileira. Note que eles são abertos e flexíveis, podendo ser adaptados à realidade de cada região. Estamos certos de que os Parâmetros serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um direito seu e, afinal, um dever do Estado.

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................08 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades…