Projeto Social Profissionalizante

cursos clássicos e científico tornando todo o colégio profissionalizante, nasceu da preocupação de conter a procura por vagas nos cursos superiores; - Desde os anos 40, por conta da redefinição do papel da mulher na sociedade, e a inviabilização dos pequenos negócios a procura por vagas no ensino superior aumentaram; - Os jovens de classe média procuravam as instituições públicas para minimizar os custos de seus projetos de ascensão social; - O Estado preocupava-se que se o número de…

Ações de Educação Ambiental INTEGRADORAS ENTRE O contexto dE utilização da água de chuva para o consumo humano E O ENSINO PROFISSIONALIZANTE na comunidade Caatinga do Vieira, Serrinha/BA Nayara dos Santos Oliveira (1), Maria Auxiliadora Freitas dos Santos (2), Jackeline Lisboa Araujo Santos (3) 1. Técnica em Mineração. Email: nayara.soliveira@hotmail.com 2. Bióloga e Mestra em Engenharia Ambiental. Email: dorafreitas2004@yahoo.com.br 3. Bióloga e Mestra em Engenharia…

OBRIGATÓRIA A APENADOS COMO PRÉ-REQUISITO PARA OBTENÇÃO DE BENEFICIOS DURANTE O CUMPRIMENTO DA PENA Márcia Pedrita Lima de Araújo 1 Janine Donato Spinardi2 RESUMO O presente artigo apresenta como objetivo geral propor uma política pública de reinserção social do apenado, enquanto cliente do sistema prisional, por meio da promoção de sua qualificação profissional, com o propósito de diminuir o índice de reincidentes. A pena não significa uma oportunidade de reintegração à sociedade,…

GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Projeto da ênfase em Psicologia Escolar/Educacional GRUPO DE TRABALHO Adriano Henrique Nuernberg Denise Cord Leandro Castro Oltramari Marivete Gesser 1 Florianópolis, outubro de 2011 2 Projeto de ênfase em Psicologia Escolar Introdução Esse projeto tem o objetivo de apresentar a proposta de ênfase curricular para o Curso de Psicologia da UFSC, indicando a estrutura disciplinar e os projetos de…

maioria dos casos se caracterizarem desta forma, mas também através de movimentos sociais e ainda organizações não-governamentais que atuam com a questão da infância e adolescência, o que desmistifica a questão apenasinstitucional da educação não-formal. A infância e adolescência para ser considerada, respeitada e legitimada, necessitou de intervenções políticas que até hoje ainda buscam apoios em movimentos sociais e organizações não governamentais. Estas interferem para que se cumpra o…

Visita Técnica Realizada no Projeto Grael em Niterói Junho - 2010 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................1 2. OBJETIVO.......................................................................................................2 3. METODOLOGIA..............................................................................................2 3.1. Espaço físico utilizado pelo projeto..............................

OBSERVAÇÃO DA EJA DENTRO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS INTRODUÇÂO Fala-se tanto em educação de jovens e adultos, mas o que é isso? É uma educação para os jovens e adultos? É uma ação compensatória para quem foi marginalizado pelo sistema educacional? É mais um dos programas de governo que tenta melhorar a reputação do Brasil perante os organismos internacionais ou será apenas uma maneira de acalmar a sociedade que reivindica melhores condições sociais? (PAZ, 2003) A educação de adultos…

esforçam-se em superar o dualismo até as mais atuais, e conclusão. I RAÍZES DA DUALIDADE EDUCACIONAL NO BRASIL Da colônia aos nossos dias, registram-se os vínculos da educação não apenas com a organização econômica e política, mas também com os projetos e requerimentos da classe hegemônica a cada momento. Assim é que na Colônia a educação caracterizava-se como essencialmente livresca, acadêmica e aristocrática destinada à ilustração dos herdeiros do poder político e econômico e…

Projeto de ação: “um novo colorido para á vida das mulheres” 1. APRESENTAÇÃO Na contemporaneidade os impactos no mundo do trabalho configuram-se com expressão crescente e complexa da questão social diante da acumulação capitalista, no qual ocasiona ajustes e redefinições do Estado na forma de enfrentamento das presentes seqüelas da questão social. Analisar a questão social na contemporaneidade é necessário compreender as transformações ocorridas no âmbito do trabalho, a qual expressa uma…

Para os alunos participar do processo de ensino-aprendizagem em uma Escola de Ensino Profissionalizante (EEP) acaba por tornar-se uma experiência escolar mais abrangente, no que tange uma educação interdisciplinar de qualidade. Indubitavelmente, este padrão de escola implantado no Estado do Ceará tem obtido bons resultados em avaliações a nível nacional e internacional e estes resultados satisfatórios são reflexo desta modalidade de educação diferenciada que é aplicada nestas EEP’s. Com efeito