Projeto Social Pedagogico

escola para todas as classes sociais deu-se apenas a uns duzentos anos atrás. No Brasil a escola era privilegio só dos ricos e com prioridade os homens. Os primeiros educadores brasileiros foram os jesuítas. Foram montadas as primeiras escolas nas casas dos professores no começo do século XX.É muito importante que o gestor faça uma reflexão sobre as idéias da escola do passado e as escolas de hoje ,dando ênfase as semelhanças entre o conhecimento e a função social que a…

Educ@ação: Artigos 37 A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA Geraldo Antonio Betini1 RESUMO O texto tem como objetivo principal apresentar alguns elementos básicos para a elaboração e gestão do projeto político-pedagógico da escola. O estabelecimento de premissas, para a elaboração de um projeto políticopedagógico, pode torná-lo mais consistente no alcance de seus objetivos. Entretanto, não se pode prescindir do seu acompanhamento,…

Síntese do texto de VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político- pedagógico da escola: uma construção possível. 2a edição Papirus, 2002. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos paraprofessores, pesquisadores einstituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca damelhoria da qualidade do ensino.Refletir sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico na escolacomo um processo coletivo necessita pensar na organização de seu

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade tecer a algumas considerações sobre projeto político pedagógico e sua importância para organização escolar. O mesmo tem se apresentado como objeto de estudos tanto para professores quanto para pesquisadores. É um importante meio para buscar de um avanço na qualidade de ensino. O presente estudo tem a intenção de nos mostrar que a importância do projeto político pedagógico esta no fato de que ele passa a ser uma direção para ações da…

O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA PÚBLICA: UMA ANÁLISE NA PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA BRASILEIRA Maria Josefa de Souza Távora, UEPA Resumo O presente trabalho consistiu na elaboração do Estado da Arte, ou seja, na análise da produção acadêmico-científica brasileira sobre Projeto Político-Pedagógico, tendo como principal objetivo investigar qual tem sido a abordagem sobre Projeto Político-Pedagógico predominante. Foi identificada, a presença das seguintes abordagens: Gestão…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR GIOVANNA MARIA DE MATOS SOUZA REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA PADRE PAOLINO MARIA BALDASSARI Santa Rosa do Purus - AC 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE PROGRAMA NACIONAL DE ESCOLA DE GESTORES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR GIOVANNA MARIA DE MATOS SOUZA REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA PADRE PAOLINO MARIA BALDASSARI Trabalho de conclusão do Curso…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA MODA OU FORÇA TRANSFORMADORA? Autor: Sandra Vanessa Maccdonal Instituição: UDC - Uniao Dinamica de Faculdades Cataratas Tema: Projeto Político Pedagógico Data de inclusão: 29/07/2006 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA MODA OU UMA FORÇA TRANSFORMADORA POLITICAL-PEDAGOGIC PROJECT: A TREND OR A CHANGING POWER RESUMO Este artigo propõe-se a criar uma análise crítica acerca da atual ideologia dos projetos de educação, em especial o PPP – Projeto…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GEOGRAFIA VIVIANE MÜLLER PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - CONSIDERAÇÕES PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - CONSIDERAÇÕES SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 3 2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................. 4 2.1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - CONSIDERAÇÕES................................4…

Projeto Político Pedagógico - Trabalho Coletivo Conteúdo: Conceito de PPP (Projeto Político Pedagógico) Falar em inovação e projeto político-pedagógico tem sentido se não esquecermos qual é a preocupação fundamental que enfrenta o sistema educativo: melhorar a qualidade da educação pública para que todos aprendam mais e melhor. Essa preocupação se expressa muito bem na tríplice finalidade da educação em função da pessoa, da cidadania e do trabalho. Desenvolver o educando, prepará-lo para o

“Relato sobre ás inovações e projeto político-pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória?” A autora Veiga, demonstra neste artigo o significado de inovação e projeto político-pedagógico sob duas perspectivas: como uma ação regulatória ou técnica e como uma ação emancipatória ou edificante. Sua preocupação é melhorar a qualidade da educação pública, “além de garantir condições de acesso e permanência de crianças, jovens e adultos nesses componentes educacionais” (VEIGA,