Projeto político pedagógico: uma moda ou força transformadora?

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA MODA OU FORÇA TRANSFORMADORA?

Autor: Sandra Vanessa Maccdonal
Instituição: UDC - Uniao Dinamica de Faculdades Cataratas
Tema: Projeto Político Pedagógico
Data de inclusão: 29/07/2006

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA MODA OU UMA FORÇA TRANSFORMADORA
POLITICAL-PEDAGOGIC PROJECT: A TREND OR A CHANGING POWER

RESUMO
Este artigo propõe-se a criar uma análise crítica acerca da atual ideologia dos projetos de educação, em especial o PPP – Projeto Político Pedagógico, o que implica pensar o tipo e qualidade de escola que se almeja alcançar e a concepção de homem e de sociedade que se pretende construir. A partir dessa idéia vamos abordar a existência contextual, política e pratica do PPP, no que tange a sua função, como ferramenta de crescimento e de aquisição de eficiência no processo de ensino – aprendizado, e a ofensiva atual sobre tal ideário. Tal tendência de planejamento vem sendo duramente alvejada por criticas, que notam na dicotomia entre o papel organizador do PPP e uma possível redução da liberdade, ocasionada pelo caráter de rigorosidade metodológica de seu planejamento, o motivo para revisão de sua aplicabilidade como apenas uma tendência ou uma ferramenta de crescimento pedagógico, além da inclinação política brasileira de criar soluções "verticalistas" e condicionadas a moda política vigente.
PALAVRAS-CHAVES: Projeto Político Pedagógico, Educação, Gestão Democrática.
ABSTRACT
This paper proposes to create a critique analysis about the current ideology of the educational projects, especially the PPP – Political-Pedagogic Project, which involves thinking the sort and the quality of the schools desired and the conception of man and society to be built. Starting on this idea we will approach the contextual, political and practical existence of PPP, concerning to its function, as a growing and efficiency acquisition tool in the teaching – learning process, and the current attack on this ideology. That planning