Projeto Social Em Artes

ARTE NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO PIBID/ARTES VISUAIS – UNESC ART IN SCHOOL: EXPERIENCE REPORT OF PIBID PROJECT / VISUAL ARTS – UNESC Silemar Maria de Medeiros da Silva Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Professora no Curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Coordenadora Geral do Arte na Escola - Polo da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Coordenadora de área do PIBID de Artes Visuais…

PIM- Projeto Integrado Multidisciplinar JULLYETE CORREA RIBEIRO Projeto Integrado Multidisciplinar Organização Jaime Câmara JULLYETE CORREA RIBEIRO Projeto Integrado Multidisciplinar Organização Jaime Câmara Goiânia, Maio de 2010. Resumo A Organização Jaime Câmara, é o maior complexo de comunicação do Centro-Oeste, apresenta-se como uma empresa responsável pelos desenvolvimentos social e cultural, para diversas classes sociais, bem como capacitando-as de maneira que …

Faculdade de Comunicação, Artes e Design. Com.Arte - Grupo 04 PROJETO: O CORPO FALA APRESENTAÇÃO O Projeto levará aos alunos de escola pública um workshop envolvendo a dança e o teatro, onde eles produzirão uma coreografia de dança contemporânea, tendo como incentivo de estudo a dançarina e coreógrafa Pina Baush. DESCRIÇÃO O projeto retrata o que é arte contemporânea, tendo como foco principal a Dança-Teatro; serão trabalhados a expressão corporal dos alunos, a memória, o raciocino rápido,

SALVADOR, BAHIA 2011 RELATÓRIO FINAL DE CONCLUSÃO DE CURSO Projeto apresentado ao curso de Especialização em Game Design (Departamento de Ciências Exatas e da Terra – UNEB), como requisito para a avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso. Orientador: Prof. Lynn

Projeto desenvolveu junto a comunidade cacerense ao longo de dois anos oficinas de teatro e artes com o intuito de gerar reflexões acerca da realidade social que nos cerca. Visou também coletar as perspectivas pedagógicas do uso da arte como ferramenta de educação e reeducação social. Buscou estabelecer um diálogo entre os moradores de Cáceres de uma maneira geral, e especificamente, com estudantes e professores da escola envolvida, acerca do uso do teatro como expressão cultural e…

| PROJETOS DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS | |Título: DESENVOLVENDO O LADO CRIATIVO NAS CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS | |Departamento/Setor de Origem: Assistência Social. | |Coordenadora Geral

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 6 3. RESULTADOS ESPERADOS 8 4. CONCLUSÃO 8 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA ESTADUAL NORMAL JOSÉ BONIFÁCIO E A ESCOLA MUNICIPAL DE BELAS ARTES OSVALDO ENGEL 1. INTRODUÇÃO Pode-se dizer que o processo de aprendizagem ocorre desde o nascimento e continua ao longo da vida. Ocorre em diferentes contextos: na família inicialmente, com os pai; na escola; em espaços formais e informais. Sendo…

história de jovens e famílias diretamente envolvidas em complexas situações de ausência de direcionamento cultural, através do atendimento artístico e social integrados ao segmento da arte de rua e suas vertentes, gerando e disseminando conhecimento. Sumário 06 Entrevista Grupo Fbc. e Flip 12 ÉTICA NO GRAFFITI Limpando para criar arte Caio GritzbaCH DIAGRAMADOR CELIO MONCAO ROTERISTA WILLYAN LEUNG ROTERISTA Bibliográfia: Acesso em: 15 DOM QUIXOTE Uma…

RESPONSABILIDADE SOCIAL EMPRESARIAL NAS PANIFICADORAS CEARENSES Raimundo Wellington Araújo Pessoa ÍNDICE RESUMO......................................................................................................................... 01 INTRODUÇÃO............................................................................................................... 02 1 – REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................................... 02 …

audiovisuais produzidos pelos alunos. O projeto tem como pretensão ser associado como meio de educação e inclusão social digital para que seja desenvolvida a criticidade, a reflexão como forma de ampliar a visão de mundo e o potencial criativo dos jovens. Através da educação pelo cinema, o aluno se tornará capaz de conquistar autonomia, consciência crítica às questões sociais que o cercam, além da construção de sua identidade. Assim, é por meio da arte cinematográfica que o jovem…