Prática de ensino observação e projeto

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. DESENVOLVIMENTO 6
3. RESULTADOS ESPERADOS 8
4. CONCLUSÃO 8
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA ESTADUAL NORMAL JOSÉ BONIFÁCIO E A ESCOLA MUNICIPAL DE BELAS ARTES OSVALDO ENGEL

1. INTRODUÇÃO

Pode-se dizer que o processo de aprendizagem ocorre desde o nascimento e continua ao longo da vida. Ocorre em diferentes contextos: na família inicialmente, com os pai; na escola; em espaços formais e informais. Sendo assim, a educação escolar precisa ser repensada, de modo a considerar as crianças e os adolescentes sujeitos inteiros, considerando suas vivências e aprendizagens. Segundo John Dewey (autor americano 1959), existem dois tipos de educação: formal e casual. Na primeira, o ensino direto ou escolar, é responsável pela transmissão de todos os recursos necessários à continuidade da sociedade. Já a educação casual é adquirida pelo homem no meio em que vive, por suas experiências, tornando-o apto ao convívio social. Os indivíduos adquirem aptidões técnicas, artísticas, científicas e morais por meio do ensino. Ainda de acordo com o autor, é necessário dosar entre educação formal e casual (não formal), constituir homens que sejam dotados de aptidões adquiridas por educação específica e conservem a essência do saber adquirido pela formação de seu caráter.
O presente projeto propõe-se a promover a integração de um ambiente escolar com um não escolar. Visto que buscamos aqui uma possível base teórica para a elaboração de uma proposta de educação fundamental que possa corresponder às novas necessidades e problemas que hoje apresentam as escolas públicas brasileiras, este projeto mostra-se de grande importância para a rede estadual e municipal de ensino. O plano aqui apresentado tem como objetivo geral a consolidação da educação integral nas instituições educacionais de ensino fundamental na cidade de Erechim. Por objetivo específico, esta proposta intenciona promover o crescimento e desenvolvimento