Projeto Social Cultura Afro Descendente

um todo, não está isenta de tensões e conflitos. A integração sistêmica não significa a perda da individualidade dos seus elementos. Eles se mantêm independentes e autônomos. Nas relações entre sistemas de ensino e outros sistemas sociais podemos encontrar vários tipos de contatos. Estes contatos são fruto das condições históricas, ideológicas, políticas e econômicas existentes na sociedade. a. O conhecimento dos problemas educacionais de determinada…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO DE SANTO ANDRÉ CURSO SERVIÇO SOCIAL MÓDULO PESQUISA E DESENVOLVIMENTO LOCAL LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS SANTO ANDRÉ / SP 2012 [pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO DE SANTO ANDRÉ CURSO SERVIÇO SOCIAL MÓDULO PESQUISA E DESENVOLVIMENTO LOCAL PROJETO DE PESQUISA - COMUNIDADE QUILOMBOLA Fernanda LARA – RA:0998000432 Michelle Adriana

educadores poderão seguir os objetivos do Parâmetro Curricular Nacional, onde apontam questões didáticas por ciclo, usando as diferentes linguagens como verbal, matemática, gráfica, plástico e corporal. Também sobre desigualdade social e discriminação autodenominada exclusão social, no Brasil não é uma sociedade regida por direitos, mas privilégios. A diversidade cultural seria uma superação das discriminações e atuando no mecanismo de exclusão, uma didática necessária ainda que…

História e Cultura Afro-Brasileira e Africana 4 Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil 4 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 5 Projeto Dia dos Pais 2013 Escola Dom Bosco 6 Tema: Resgatando Valores – Pai 6 Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo 7 Considerações Finais 10 Referências Bibliográficas 11 Introdução O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA ENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: CAMINHOS POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. André Luis de Almeida Salvador 2010 ANDRÉ LUIS DE ALMEIDA ENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: CAMINHOS POSSÍVEIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PAUTADA NAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Artigo a ser apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar SECRETARIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - SEAD CURSO DE APERFEIÇOAMENTO GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA - GDE PROJETO PEDAGÓGICO ÁFRICA E BRASIL: TÃO LONGE E TÃO PERTO Cursista: Thaís F R da L T. Tutora virtual: Jacqueline da Silva Costa Tutora presencial: Monia Carolina Professora: Cyntia Cassoni Polo: Jaú Junho /2014 Thaís Fernanda Rodrigues da Luz Teixeira ÁFRICA E BRASIL: TÃO

Pedagogia, sob orientação do Professor-Tutor Presencial: Kelly Martins. BRASILIA DF 2014 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco principal, refletir sobre a diversidade e o multiculturismo nas escolas, a consequência dessa interação de cultura bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação as suas práticas educativas para entender que nelas possam surgir. Também é de suma importância uma maior…

de aprender em meio a relações étnico-raciais, no Brasil. Aponta desafios para a educação das relações étnico-raciais e formação para cidadania, bem como busca situar razões históricas e ideológicas de dificuldades para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. Descritores – Ensino; aprendizagem; relações étnico-raciais; cidadania. ABSTRACT – This paper deals with teaching and learning processes regarding ethnicracial relations in Brazil. It calls attention to the…

um provérbio africano que diz: “Conhecimento é outro nome para Força”. Coerentes com essa sabedoria, oriunda de nossos ancestrais africanos, podemos dizer que o conhecimento precisa e deve ser um ato de emancipação intelectual, social, política e cultural. Portanto, é um ato de fortalecimento. (GOMES, 2008, p. 153). 6 RESUMO CRUZ. Brenda da Silva. Formação de professores e racismo: reflexões sobre a questão do negro no curso de Pedagogia da Universidade…

plástico, curador e diretor do museu, o espaço é parada obrigatória para explicar a importância do negro na formação da sociedade brasileira e um ótimo ponto de partida para desenvolver projetos ligados à história africana e afro-brasileira. Logo na chegada, os alunos vão se surpreender com uma instalação que reproduz o ambiente de um navio negreiro, o meio de transporte que representou a morte para muitos durante a travessia do Atlântico. Organizado em seis núcleos temáticos, o acervo tem